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课程名称 | 班型 | 教材 |
0-N5 | 4-9人/8-15人班 | 《みんなの日本語》初级1 |
N5-N4 | 4-9人/8-15人班 | 《みんなの日本語》初级2 |
N4-N3 | 4-9人/8-15人班 | 《みんなの日本語》中级1 |
N3-N2 | 4-9人/8-15人班 | 《中級から学ぶ日本語》 |
N2-N1 | 4-9人/8-15人班 | 《上級で学ぶ日本語》 |
N2/N1备考课 | 4-9人/8-15人班 | 《新完全掌握日语能力考试N2/N1语法》 《新完全掌握日语能力考试N2/N1听力》 |
7月前 | 7月 | 10月 |
学习700-1000课时日语 | 参加JLTP考试 | 1、日语成绩查询,理工类需要N2水平,文科需要N1水平 2、规划学校方案,申请教授内诺 |
12-次年5月 | 12月 | 1-2月 | 次年3-5月 |
获得教授内诺 | 可选择再次参加JLTP考试 | 12月考试日语成绩查询 | 申请正式入学许可证 |
次年5-8月 | 次年8月 | 次年9月 | 次年10月 |
获得通知书后,申请再留资格 | 下发再留资格 | 办理签证 | 赴日留学 |
日语入门课程
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长春高考日语一对一辅导机构哪家强,长春新通教育集团1996年由浙江省教育考试院、浙江省教育厅下属浙江省教育国际交流协会为主要股东投资成立。长春新通欧亚小语种课程开设法语,德语,意大利语,西班牙语,俄语,葡萄牙语,阿拉伯语,日语,韩语,日本留考,高考日语培训,高考德语培训等各类小语种培训课程。授课教师均来自新通各地语言培训学校,大部分有海外留学经验,教学经验丰富,用灵活的教学方式和策略为学生提供教学。新通教、学测、练、评的完整闭环,教师和学习督导共同监督。帮助学员提升语言方面的成绩,完成高考和出国留学的梦想!
长春新通教育小语种培训学校开设有高考日语,实用日语,日语N5-N1,商务日语,日语留考EJ,日本留学,动漫日本,日本游学等课程,滚动开班,随到随学。为学员量身定制课程,新通日语全外教阵容授课,中文学习管理师贴身指导,一对一,日式小班,学员可自由选课,方便灵活,随到随学,在线咨询可申请0元试听课程。
日语发音问题是很多日语初学者所存在的问题,要想学好日语发音,首先要找到问题所在然后解决问题。因此很多同学通过日语口语辅导班、一对一日语外教口语、日语口语在线课程等口碑好的日语线下面授课进行口语学习。
今天长春新通教育小语种日语培训学校的日语小编为大家分享几条日语发音问题,希望可以给大家在学习过程中带来帮助。
一、日语发音常见问题之发音过重、过长
很多人在学习日语时,对于假名的念法存在很大的误区,其中一个很明显的现象就是会把清音听作浊音(特别是か行、た行),自己念某些单词的时候就会故意浊音化(比如お父さん、お母さん),发这些音的时候会念得非常重。
一般来说,日本人在发音时则秉承一个原则——轻柔。这种轻柔的念法在很多人看来,就会产生“浊音”的感觉,其实不然。要想准确地发音,讲究的并不是一板一眼地“咬字”,而是“并不非常清楚”地念。
在我们入门的时候,很多老师会让大家大声朗读,但要明确一点,大声并不代表“大力”,声音大小与咬字用力与否在本质上还是有很大的区别,务必注意。
另一点就是,很多人在念さ行假名时会拖音,导致听起来非常冗长。切记,正确、好听发音一定是简短精悍。对比着あ行的发音长度来调整其他行的假名长度,主要控制自己的念法。在日语五十音图发音的学习过程中,尤其要注意这个方面。
二、日语发音常见问题之な、ら不分
由于地区方言的影响,部分日语学习者在念な行假名时常出现与ら行混淆的情况,即我们常说的“なら不分”。其实区分的方法很简单,关键点在于下颌。在念な行时,下颌会动。
念ら行时,下颌则不会动。练习方法:拿笔顶住下颌,能弹开笔就说明发对了な行的音。
三、日语发音常见问题之口型多变,嘴张得很开
在一些日语课本上我们会经常在卷首见到“口型图”,尤其是在日语初级入门阶段的时候,在这里需要特别注意,这些图片都是为了说明气息等,一般都会用比较夸张的形式来展示,但大家千万不要被这些图片给“带跑了”。
特别需要注意的是う段的发音,人非常容易把嘴嘟成圆形,这是错误的。
日本人在发音时有一个关键那就是口型保持不变。这里推荐一个较为有效的练习方法——口中含一支笔或是筷子来练习发音,这样做的目的是为了塑造良好的口型(大家也可以对照镜子check自己的口型)。
四、日语发音常见问题之从喉咙发声
人在念は行时很多时候会从喉咙发声,这样会导致喉咙非常疲累,念久了之后会感到很痛苦。但实际上,日本人在发は行的音时是直接从口腔发音的。
这样的发音会非常轻松,听起来也十分柔和,所以大家一定要养成从口腔发音的习惯。这里同样有一个小窍门教给大家:那就是不出声,具体实践起来就是我们常见的“说悄悄话”的感觉。
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