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　　初中数学怎么补课更有效

　　1、提高思维能力

　　因为，每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些孩子比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的孩子对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题，但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。那么提高思维能力也是必要的。

　　2、认识数学

　　“数学教学要紧密联系学生的生活环境，从孩子经验和已有知识出发，创设有助于孩子自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳等活动，掌握基本的数学知识和技能，发展他们的能力，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。”数学源于生活，生活中的数学是更具有鲜活力的，一切脱离生活实际的教和学都显得苍白无力。

　　3、走进数学

　　在我们的生活中，到处都充满着数学，家长在教学引导的中要善于从孩子的生活中抽象数学问题，让孩子熟知的生活数学走进孩子视野，进入数学，使之产生亲近感，变的具体、生动，诱发孩子的内在知识潜能，让孩子主动地动手、动口、动脑，想办法来探索知识的形成过程，以达到心理需要的满足。同时也增强其学习数学的主动性，发展求异思维，培养实事求是的科学态度和勇于探索、创新的精神。

　　4、找对学习方法

　　还有一些孩子是因为学习方法不好才导致某一科学的不好，如果不能掌握好学习数学的方法，要想提高数学成绩也不是那么容易的。很多孩子在学习的时候虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，但在实际应用的时候却显得力不从心，这就是学习方法不正确的缘故。

　　5、兴趣是更好的老师

　　制定切实可行的计划，家长与孩子一起讨论，合理的罗列出完成某些要事的时间段及要达到的目标。数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为基本问题。

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