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　　九年级数学怎么提高成绩

　　1、重视构建知识网络

　　孩子要学会构建知识网络，数学概念是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。

　　2、重视夯实数学双基

　　孩子在复习过程中夯实数学基础，要注意知识的不断深化，重视强化题组训练——感悟数学思想方法。总结出数学题所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。

　　3、重视常用公式技巧

　　孩子需要对经常使用的数学公式要理解来龙去脉，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。例如：1-20的平方数;简单的勾股数;正三角形的面积公式以及高和边长的关系;30°、45°直角三角形三边的关系……这样做，一定能更好地掌握公式并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。

　　4、整理错题

　　孩子整理数学错题关键的一步是注意题目所蕴含的考点。因为这道题错了，下一次遇到的未必是这道原题，但这道题目考查的知识点下次还会用到，当然，比知识点更重要的是知识点的考查方法。全面整理错题，随着自己知识盲点的熟悉程度提高，典型的题目理解更透彻之后，错误会越来越少，正式考试时候低级错误也会少了很多。

　　5、掌握考试技巧

　　对待数学学习，初三孩子见到简单题，要细心，不要忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。要确定“人家会的我也会，人家不会的我也会”的进步信念，使自己始终处于更佳竞技状态。在数学解题过程中，卡在某一过渡环节上是常见的。这时，孩子可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。

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