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西安竞思4-18岁多动症训练1对1课程

  • 不被家长和老师理解
    多动症患病之初,孩子表现为顽皮好动、注意力不集中、学习成绩差、挤眉弄眼、摇头耸肩等状,常常被家长和老师误认为是孩子染上了坏习惯,而错误地对孩子说教甚至打骂。
  • 被同学歧视、孤立
    多动症不干预症状会持续加重,不管是多动症孩子惹是生非、学习成绩差的行为,还是多动症孩子怪异的行为举止,都会被同学嘲笑和歧视,渐渐被同学们疏远,甚至隔离,使孩子变得自卑、怯懦。
  • 被学校退学
    不治疗或久治不愈的重度多动症患儿,他们的行为会严重影响学校正常教学秩序,常常被学校勒令退学。一但被学校退学,多动症孩子的人生就意味着刚刚开始,就也许结束......
人生差异
多动症对孩子产生的危害
  • 生活不能自理
    重症多动症患者,抽动频率非常快,四肢躯干的强烈抽动让他们无法像正常人一样生活,吃饭会打碎碗,走路会摔倒,虽然身体没有残疾症状,但他们却过着跟残疾人一样的生活。
  • 增加家庭负担
    由于重度多动症患者生活无法自理,需要人寸步不离的长期照顾,造成家庭人力资源的浪费,减少了家庭收入,有些家庭甚至导致经济拮据。
  • 出现严重精神问题
    多动症患者常常被人歧视和嘲笑是不争的事实,加之基本生活能力上的缺乏,很多多动症儿童出现了严重的精神问题,极度抑郁、强迫、自残等离他们一点也不遥远。
  • 对社会有危害
    由于多动症儿童行为冲动,无法控制自己的行为经常做出损害自家或他人财物的事情买一些家属迫于无奈锁住孩子,一起被锁住的还有尊严与前程。
竞思能做到什么
无论是过动型的,还是注意力不足型的,都是注意力不集中的人群。所以只要符合一类注意力不集中的人群,都适合介绍竞思注意力训练。竞思会依据每个人大脑的情况,利用脑电生物反馈技术,针对上面的三种注意力不集中的情况,为每个人学员量身定制训练程序,对大脑进行训练,彻底解决注意力不集中的问题,让每个人都能提高学习和生活的效率,做个注意力超强的有能之士。除此之外,竞思在国内首先引进了美国较先进的“蜘蛛措施”疗法,让年龄较小的多动症的孩子可以在更有节奏和控制的环境下训练。心理沟通和行为约束也是竞思帮助多动症的重要方法。
竞思全方位训练方法
  • 仪器训练
    仪器训练竞思训练的核心。从孩子大脑的角度纠正多动分心的问题。
  • 情绪管理
    疏导孩子与父母的对抗情绪,让孩子更能理解家长,不再与家长对立顶撞。
  • 行为纠正
    竞思使用15项行为纠正方法,改正孩子多动和小动作的习惯。
  • 习题巩固
    在专业的培训老师指导下进行,强化仪器训练的效果,让孩子反应更迅速。
  • 心理辅导
    专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰。
  • 点击在线测评
    注意力缺陷、多动冲动、混合型、对立违抗障碍、行为约束、焦虑/抑郁。
竞思特点
  • A
    学员接受专业测试(国际著 名的注意力测试软件进行测 试,每次测试价值800 元)。
  • B
    学员的培训都是量身定制, 竞思注意力会对每课时 竞思数据进行分析,动态调 整培训方案,并把数据上 传,会员可登录查询。
  • c
    学员若完成训练课程,必收 到注意力显著提升的效果。
  • D
    竞思仪是在国际持平的仪器 的基础上,联合海外科 研机构研发出的新一代较有 效仪器,经过国际标准认 可。
训练方式
  • 培训中心式
    到我们全国各地的训练分部进行 训练。由专业的注意力咨询老师 为学员量身定制培训方案,专业 的培训师进行培训。
  • 家庭式
    在没有训练分部的城市,租用我 们的仪器,在家庭训练,竞思注 力为您全程跟踪服务。
新闻详情

西安多动儿童干预训练中心

来源:竞思教育西安分校时间:2023/12/28 10:56:12 浏览量:30

西安多动儿童干预训练中心,推荐西安金博智慧多动症儿童干预训练中心,西安竞思教育,致力于儿童注意力训练,自2010年建校以来,在国内成立70余家训练中心,总部位于杭州。竞思教育,采用美国脑电生物反馈技术,有效解决孩子学习和生活中注意力不集中的问题,同时,还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念,致力于中国青少年的注意力训练。通过脑电生物技术,在训练孩子注意力集中的同时,还能矫正孩子的多动症,改善读写困难,改善学习的不良行为,改善厌学叛逆心理,提高管理情绪能力等,培养孩子出色的综合能力!竞思成立多年来,已成功帮助众多孩子摆脱注意力问题,有效提升了注意力,培养自信心及提高学习成绩,深受广大家长及学员好评。

小孩子调皮好动是天性,多数孩子都会这样,也就是因为这样很多妈妈们可能忽视了孩子患上多动症的可能,直到孩子年龄愈大才发觉。那么,儿童多动症的原因是什么?9岁孩子好动怎么办?

9岁孩子好动怎么办

孩子如果有轻微的儿童多动症,不算严重,但是建议尽快给孩子治疗。对于孩子的好动表现,父母要循序浙进地进行教育。一开始对孩子不要要求大高,只要求孩子能将自己的行动控制在一定范围内,然后再慢慢提高要求。

多动症在学龄儿童中的发病率约3~5%,其中半数以上的孩子伴有学习困难和行为障碍,其对个人、家庭、学校、社会多方面带来诸多危害。主要表现在:一是注意力不集中,学习成绩差;二是自控力差干扰他人,扰乱秩序,进一步发展为斗殴、破坏,甚至走上青少年犯罪的道路;三是由于行为和学习成绩问题,常被视为“差生”、“品德不良的坏孩子”而遭到家长打骂、老师批评、同学奚落,造成心理和人格的扭曲;四是由于多动、冲动、任性、固执等性格问题,成年后易导致婚姻家庭破裂和社会问题。意见建议:儿童多动症与父母有着很大关系,随着年龄的增长,在父母的训练下就渐渐地学会控制自己的行动,但也有一部分儿童发育可能较慢,父母和教师若不了解这种发展上的个别差异,给予过早的强迫性教育,或者说对儿童的要求期望过高,超过了儿童实际所能承受的紧张与压力,就有可能诱发或导致多动症,应引起家长和老师的高度重视。

儿童多动症的原因

本病的病因和发病机制不清,目前认为是多种因素相互作用所致。

1、遗传。遗传因素是儿童多动症的重要发病因素,平均遗传发生的概率为76%。

2、神经递质。大脑内神经化学递质失去平衡,如患儿多巴胺和去甲肾上腺素功能低下,5-HT功能下降,会导致多动症的发生。

3、神经解剖和神经生理。结构磁共振成像发现患者额叶发育异常和双侧尾状核头端不对称。结构磁共振成像还发现多动症患儿存在脑功能的缺陷,如额叶功能低下,在额叶特别是前额叶、基底节区、前扣带回皮质、小脑等部位功能异常激活。

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