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要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合进步题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力,文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对轻松的专业课,一下子过渡到节奏比较紧张的文化课,时间紧任务重的情况下,很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学,缺乏自信心,产生自卑心理,丧失学习兴趣,此时学习习惯和心理状态都需要调整。
高考班型 | 适合学生 | 班型人数 | 班型选择 |
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一对一专属定制 | 各阶段的学生适用 | 1人 |
根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排适合学生的班型,个性优势组合,让考生展开复习! |
基础班 | /中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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精品抢分班 | 中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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班 | 中学生 (550分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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高中语文怎么学能提高成绩?
1、“读”“思”“问”相结合
学语文“读”是根本,复习语文“读”还是根本。当然不是盲目的读,而是有选择不可少的环节。因为通过精练,不仅可以巩固旧知识,又能提析问题、解决问题的能力,同时也积累了一定的解题经验。
高度肯定和重视培养学生的问题意识,为中外学者所共识。早在二千多年前,孔子就要求自己和学生“每事问”,他高度评价问题的价值及意义,认为“疑是思之始,学之端”。
2、将古文中每一个字的意义读懂吃透
古文,也就是文言文,是高中语文的重要知识点。文言文说起来很难,有很多陌生的字需要我们去弄懂它在古代的意思,仿佛在学习另外一门语言。
不过,说简单也很简单,文言文的字也就那么多,将每一个字的意思都弄懂吃透,有哪几种意思,有哪些用法,将这些问题都研究明白记在心里,以后遇到了就懂它的意思了。
3、提升对文言文内容的理解能力
读文言文,光认识文字的意思仅仅只是前提,更深入一层则需要我们能够理解文言文所表达的思想内涵。
这就需要学生们在平时多加阅读古代的文化典籍,比如《论语》、《大学》、《史记》、《战国策》等等,在文化典籍中了解古人多样的思想和智慧,这对于理解文言文所表达的思想内涵非常有帮助。
4、提高对现代文学作品的赏析能力
对现代文学作品的鉴赏能力的考查,是高中语文教学的重点之一。要学好高中语文,提高对现代文学作品平的赏析能力是非常重要的一环。
如何提升鉴赏能力?就需要学生在平时的阅读中,挑选那些经典的文学作品,采用精读的方式去分析、赏析文章。
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