位置:搜学搜课 > 新闻 > 杭州新通教育中心ACT一对一学习怎么样
体验考试场景,真实感知SAT考试过程
测试体系优化考试能力,查缺补漏,提升实考技能
评分报告评估考生当前语言、知识、思维能力水平
分析考生各优势和不足,提供个性化学习方案
雅思 | |||
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课程名称 | 适合人群 | 天数 | 课时 |
雅思5.5分钻石小班 | 3000左右词汇量,高中英语水平,或四级>480的学员,雅思模考总分4.5分 | 15天 | 108课时+词汇辅导+自习课+入学/期末考试 |
雅思6-6.5分钻石小班 | 4000左右词汇量,雅思5-5.5。基础较好的高中生,或四级500分的学员。 | 15天 | 108课时+词汇辅导+自习课+入学/期末考试 |
雅思7分钻石小班 | 6000左右词汇量,基础优异的高中生,或六级>500分的学员。 | 15天 | 108课时+词汇辅导+自习课+入学/期末考试 |
浙大雅思专属班 | 基础较好的,或四级>500的学员 | 15天 | 90课时 |
托福 | |||
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课程名称 | 适合人群 | 天数 | 课时 |
托福基础班 | 英语基础比较薄弱或者初次接触托福考试的学员 | 15天 | 120课时 |
托雅预备班 | 词汇量小于2000的学生或四级380的学员。 | 15天 | 120课时 |
托福70分钻石小班 | 词汇量4000左右或高考英语80-100分或四级< 500的学员 | 15天 | 108课时 |
托福80分钻石小班 | 大二或大三及相关水平学生,能较流畅阅读中长篇的文章 | 15天 | 108课时 |
托福90冲100分钻石小班 | 已上过托福80分班,词汇量8000左右或英语六级>500分 | 15天 | 108课时 |
托福小牛班 | 英语基础较为薄弱且从未接触过托福培训的学员 | 15天 | 99课时 |
浙大托福专属班 | 针对大学生设计课程 | 15天 | 120课时 |
SAT/SSAT | |||
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课程名称 | 适合人群 | 天数 | 课时 |
新SAT强化班 | 词汇量在8000左右,托福80+ | 15天 | 全日制 |
新SAT班 | 参加过 新sat 强化班,或者托福 100+ | 15天 | 全日制 |
新SAT全明星班 | 词汇量4500左右。高中较好水平。 | 15天 | 全日制 |
SSAT精品1800分强化班 | 一,的学员,且有意通过SSAT考试申请美国高中的学员。 | 15天 | 120课时+词汇辅导+自习课+入学/期末考试 |
SSAT精品2000分班 | 托福90分以上或SSAT1900以上的学员,考前,争取分数的学员 | 15天 | 120课时+词汇辅导+自习课+入学/期末考试 |
ACT | |||
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课程名称 | 适合人群 | 天数 | 课时 |
ACT强化班 | 词汇量在8000左右,托福80+ | 15天 | 120课时+词汇辅导+自习课+入学/期末考试 |
ACT班 | 参加过新ACT强化班 | 15天 | 120课时+词汇辅导+自习课+入学/期末考试 |
新通教育机构积极搭建资源与国际对接的桥梁,不断扩大国际教育服务链,为学生构建了一个包括语言培训、国际合作课程、预科课程、求学咨询、留学方案规划、入学及签证申请、海外延续服务、毕业求职指导等全方位的国际服务
授课内容:
对于ACT考试阅读文章、英语的语法、数学课、科学推论、创作五个分开展考试方法、题目规律性及答题方式的解读,让学生对ACT考试有一个全面深层次的掌握,有利于对接随后环节的和模拟考班奠定基础,协助学生提升成绩。
在act考试备考的过程中,很多同学经常会产生这样的疑惑:哪些语法知识点是act考试中对于英语能力测试较重要且常出现得?我们通过大量试题与数据报告,总结出act考试高频语法点,适用于act考试英语能力测试各个环节。
1、用法与结构
标点符号(10-15%)
这部分得考题测试得是对句子或段落中和句尾标点符号使用规则得掌握,着重于标点符号对句子段落表达意思得影响(比如,标点符号是不是使用正确避免了含糊不清得语意,是不是指明了同位语,诸如此类得)。
语法得使用(20-25%)
此部分测试得语法知识点有:主语谓语是否一致,代词和先行词是否一致,修饰词与被修饰词是否一致,动词得各种形式,代词得格,形容词和副词得比较级以及较以及习惯用语得掌握。
句子结构(20-25%)
考察考生对从句得掌握,对修饰词得运用以及句型得转换。
2、修辞技巧
写作策略(15-20%)
考察重点在于考生是否选择了适于读者阅读以及写作目得表达方式来充分展开给定得话题;券断通过增减,修改或者删除支持性材料对文章得影响;
判断整个行文中陈述得关联性。
组织能力(10-15%)
重点考题怎样有效地把想法组织起来,是否能很好地运用合适有效得开篇,过渡和结束句。
写作风格(15-20%)
这类试题侧重点在于考察文章中是否运用了准确合适得词句,整篇文章得风格水平,基调是否和谐统一,有无很好地运用修辞技巧达到修辞效果,是否有代词指代不明以及文章过于唠叨冗长得问题。
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