郑州学为贵雅思托福培训机构
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郑州学为贵雅思暑假班

  • 封闭集训
  • 在线直播
  • 雅思预备
  • 课程名称 适合学员 课程目标
    雅思封闭冲7班 雅思5.5分 学会高阶语法、提高听力敏感度
    丰富素材拓展写作思路
    雅思封闭强化班 雅思5.5分 妙用考点词、提升对出题点的
    敏感度、学会表达
    雅思俩月基础班 雅思4.5分 熟悉各题型及解题技巧、积累
    话题词汇、做好单词储备
    雅思长期备考班 高中英语水平 3个月集中学习、从考试题型
    讲解到高阶技巧学习
  • 课程名称 适合学员 课程目标
    雅思在线冲7班 雅思5.5分 学会高阶语法、提高听力敏感度丰
    富素材拓展写作思路
    雅思在线强化班 雅思5.5分 妙用考点词、提升对出题点的
    敏感度、学会表达
    雅思在线基础班 雅思4.5分 熟悉各题型及解题技巧、积累
    话题词汇、做好单词储备
    雅思在线入门班 高中英语水平 学习词汇语法、语音语调,从了解考
    试题型入手,夯实基础
  • 课程名称 适合学员 课程目标
    雅思封闭低起点班 初中英语基础 学习词汇语法、语音语调,
    了解雅思考试流程及题型
    雅思封闭基础段班 高中英语基础 熟悉各题型及解题技巧、
    积累话题词汇、做好单词储备
    在线入门晚班 初中英语基础 学习词汇语法、语音语调,
    了解雅思考试流程及题型
    在线基础平日班 高中英语基础 熟悉各题型及解题技巧、
    积累话题词汇、做好单词储备
  • 封闭
    提供住宿全日制上课
    适合短期备考,自学自制力不足的考生
    热门课程推荐
    8人6.5分班 / 25人冲7班 / 25人精讲班
  • 在线
    北京主讲互动直播
    适合需要看回放巩固学习,或交通不便的考生
    寒假精选课程
    春节特训班/冲9分在线班/雅思入门版
  • 面授
    21所走读校区就近入学
    适合基础较好,备考时间充裕的考生
    班型丰富满足不同学员备考需求
    平日班/周末班/晚班多时间段可选
  • 1对1
    个性化定制雅思备考方案
    适合学习时间不固定,自主学习能力较弱的考生
    单项课程重点强化
    针对小分不足,深度剖析考生问题,找出瓶颈
  • 考试时间
  • 考试地点
  • 考位变更
  • 考试大纲
  • 评分标准
  • 报考流程
  • 考试流程
  • 出分时间
  • 适用
  • 备考指南
新闻详情

郑州金水区办学好的雅思暑假集训班名单榜首一览

来源:郑州学为贵雅思托福培训机构时间:2024/4/23 13:47:34 浏览量:20

  郑州金水区办学好的雅思暑假集训班名单榜首一览,认准郑州学为贵雅思托福学校,学为贵是由号称“雅思教父”的刘洪波老师创立的雅思机构。专注雅思、托福、A-level、AP、SAT、GRE、四六级等英语培训和出国留学服务。是雅思考试白金级合作伙伴。学为贵多年学术沉淀、多本原创英语教材、多款移动App提供个性化,互动化、智能化的学习体验、针对不同学员的自身情况量身打造雅思托福学习方案及留学规划。

  下面学为贵老师给同学们分享:想要提高雅思听力需从基本功开始

  较新的统计数据表明,由于种种政策和形势方面的原因,雅思考试的难度有逐渐增大的趋势,这种趋势使得越来越多的考生叫苦连天。中国考生雅思考试的平均分也正尴尬地由阅读>听力>写作>口语,向着阅读>写作>听力>口语转变。

  抛开考试的形式不谈,这归根结底还是考生的听力基础太薄弱了。如何提升考生的听力基础,我们不妨追根溯源,先来看看导致考生听力障碍的因素有哪些。听力障碍也是有层级的,可将其划分如下:

  1.单词级:首先这个词要认识,对听力而言,仅仅认识还不够,还要读得准,只有读得准才能听得懂。对于这个层级的困难,如果国际音标掌握的比较好的同学,可以按照词典或者单词书上的音标朗读。不懂音标的同学可以跟读词汇书附送的光盘或磁带。

  2.短语级:在掌握了单词的含义和读音的基础上,要知道几个词之间的搭配的含义,也就是我们常说的词组是什么意思,比如give riseto…这个短语,我们只知道单词的意思和他们的发音是不够的,要能够知道这个短语的整体表示的是"导致"的意思。

  3.句子级:这里包含两个小的层面,个:能听清句子中的每一个单词;第二个:要知道这个句子的意思。

  如何解决?

  先看个层面,很多老师十分推崇断句听写。这个方法确实有效果。因为我们知道,雅思听力中大部分是填空题,很多同学跟我反映说:老师,我明明知道刚刚听到的那句话中倒数第三个词就是答案,而且那个词我也认识并且会拼写,但是当我写的时候就是想不起来那个词是什么了!

  而断句听写刚好能够训练同学们的脑容量,简单地说就是短时记忆力,这样同学们在写答案的时候就能仍然记得那个词究竟是什么。但是这个方法无法训练另外一个非常重要的听力基本素养--辨音能力!所以,断句听写只应该是听力训练中的一个步骤,而绝不应当是终点。

  那么如何训练辨音能力呢?在断句听写的过程中,如果听了5遍左右还是听不明白,这时候就要看文本了,千万别再钻牛角尖,非听上百遍才肯罢休。看文本的时候重点应该放在研究究竟出现了哪些语音现象上,比如连读啊,吞音啊,爆破啊等。

  因为如果句子里的单词是一个个清晰的读出来的,同学们(在认识这些词并且读得准的前提下)是不会听不懂的。那么,大家听不懂的原因一定是出现了某种语音现象,导致单词在句子中的发音已经不再是我们在词汇书里背的那种发音了。找出语音现象之后,较重要的重点到了,就是要练习跟读。看看人家nativespeaker是怎么读的,同学们尽量模仿,然后录下来自己听,直到自己感觉也和native speaker八九不离十了为止。

  至于第二个层面,我们不得不承认的是,对于有些学生,即便文本放在眼前,即便文本中的每个词都认识,他/她也还是不知道这句话说了什么。对于这类学生,他们薄弱的不是听力,而是阅读,先去好好提升阅读基本功--词汇和语法要紧。

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