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要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合进步题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力,文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对轻松的专业课,一下子过渡到节奏比较紧张的文化课,时间紧任务重的情况下,很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学,缺乏自信心,产生自卑心理,丧失学习兴趣,此时学习习惯和心理状态都需要调整。
高考班型 | 适合学生 | 班型人数 | 班型选择 |
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一对一专属定制 | 各阶段的学生适用 | 1人 |
根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排适合学生的班型,个性优势组合,让考生展开复习! |
基础班 | /中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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精品抢分班 | 中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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班 | 中学生 (550分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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高中历史想要提高,有哪些关键的提升方法?
想要在高二历史考试中取得,除了上述的基本方法外,还需要掌握一些关键的提升技巧。以下是四个具体详细的方法:
深度挖掘历史事件背后的原因和影响:
历史事件往往不是孤立的,它们之间存在着复杂的因果关系。在学习的过程中,不仅要了解事件的表面现象,还要深入挖掘其背后的原因和影响。这样可以帮助你更好地理解历史事件的发展脉络,提析问题的能力。
学会运用历史唯物主义观点分析问题:
历史唯物主义是分析历史问题的基本方法。在学习过程中,要学会运用历史唯物主义观点去看待历史事件和人物,分析它们产生的社会背景和历史条件。这样可以帮助你更加客观地评价历史事件和人物,提高答题的准确性。
加强记忆训练,提高记忆效率:
历史需要记忆大量的知识点,因此加强记忆训练是非常重要的。可以通过制作思维导图、背诵口诀、联想记忆等方式来提高记忆效率。同时,要注意合理安排复习时间,避免临时抱佛脚。
注重答题技巧的训练:
在考试中,除了掌握知识点外,还需要掌握一定的答题技巧。例如,在解答选择题时,要仔细阅读题目和选项,注意排除干扰项;在解答主观题时,要注意条理清晰地阐述自己的观点,并引用相关史实进行论证。通过训练答题技巧可以提高答题的效率和准确性。
总之,高二历史的学习需要掌握一定的方法和技巧。只有不断努力、不断总结、不断反思才能取得优异的成绩。
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