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课程介绍Course Introduction
郑州有几家语言康复训练中心？郑州东方启音语言康复中心专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内顾问团队的监督，研发出能妥善保 障儿童发展的优质本土化课程，并提 供国际化、专业化、多元化的综合服务。
学龄前儿童不同年龄段的选书要点
0-1岁宝宝
这个年龄段的宝宝看书主要是为了开发视力和触觉、启发好奇心、感受亲子阅读的氛围。
书的内容要简单、清晰，有色彩鲜艳的图画，图大字少。也可以看些有颜色的卡片，粗线条的图案或画面有助于吸引他的注意力，并且促进眼部肌肉的发育。
《小不点的触摸书》
在国外，触摸书被认为是家庭教育的必备书本，厚纸板，不易撕烂，圆角不易伤手。这实在是一本非常好的幼儿感官认知启蒙书。
《婴幼儿启智绘本》
一套超级可爱的纸板书。色彩鲜明，图案活泼。不得不说，易翻阅、不易折损、页数较少，这些都给小宝宝阅读提供了方便哦。
1-2岁宝宝
一岁之后的宝宝随对颜色、形状的认知已经初步形成，语言的发展也已经从“被动”发展转向“主动”发展阶段。
这个阶段的宝宝碰到什么东西都想要去动手，那就适合一些让宝宝去动手、能启发宝宝探索的书。
《100层的房子》
让宝宝初步认识数字1-100。了解十种小动物及其生活环境和喜好。书的设计巧妙，细节丰富，可以反复阅读，有启蒙性，每一次都能找到新的亮点。
《小熊宝宝系列》
宝宝启蒙枕边书，情节简练，涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、上厕所、刷牙、穿衣、问好、交友等，增长了宝宝的认知能力。
2-3岁宝宝
随着孩子认知力的增长，他们对周围的事物越来越感兴趣，会问很多为什么。这时则可以选择一些有故事情节的书，跟宝宝一起去感受喜怒哀乐，培养宝宝的同理心和情商。也可以选择一些游戏类的书，让孩子动脑又动手，提高孩子看书的来乐趣。
《挠挠大怪物》
全书从头至尾以孩子的口吻与一个大怪物对话，孩子能根据语言的提示用手不断去挠挠大怪物。这个过程既有互动的乐趣，也有大怪物的满足，对低龄孩子还是一种语言能力的训练。
《大卫不可以》
画面非常接近孩子的画，让孩子非常喜欢。孩子做“错”很多的事情，但妈妈依然是爱孩子。孩子做的事情，与生活中几乎没有两样，让孩子有很强的共鸣感。
3-4岁宝宝
三岁的孩子已经可以理解故事的情节，因此可以选择激发孩子的好奇心，满足孩子探索世界的欲望方面的故事绘本。不仅拓宽孩子的兴趣的同时，可以边玩边学。
《菲菲生气了》
当你气极了的时候，是不是觉得自己像是座一触即发的火山？这本书能让宝宝跟生气的小菲菲一起，学习每个孩子在成长过程中较难学习的一课：如何控制及处理情绪。
《猜猜我有多爱你》
一只小兔子和一只大兔子，它们跳向树梢，望着天空，一心只想要计算出，谁爱谁更多一些。但是，爱是不能计算的。它让宝宝从对妈妈说“我爱你”开始学会爱，懂得爱。
4-5岁宝宝
四岁的孩子基本上能够深入到故事情节中，享受阅读的乐趣。在选择绘本的时候，要注意适当拓宽孩子的兴趣点，不要只局限在孩子的某一个喜好上，要选择类别多样化的绘本供其阅读。
《这就是二十四节气》
这本书用精美的图画呈现出城市里孩子不常见到的农村生活劳动场景，能够唤起孩子心中至真至美的感受，同时启发孩子们知晓，我们都应该关注纯粹的自然，关注我们衣食的初来源。
《母鸡萝丝去散步》
这本绘本的画风比较特别，基本以红色和黄色的色调为主，暖色调的图画比较能刺激宝宝的眼球。这个绘本非常幽默有趣，更多考验宝宝的观察能力。
5-6岁宝宝
学前期是幼儿口头语言发展的较佳期，宝宝的词汇更加丰富，可以与别人自由地进行言语交流。阅读时，父母可手指读物，教宝宝认识一些简单的常用字。这阶段可以选择一些具有连贯性、有故事情节的书。
《蚯蚓的日记》
这本书记录和表述了小蚯蚓对自己、家庭、朋友，甚至地球的点点滴滴观察和感受，以及对自我、未来的想法，很能得到孩子的认同。情节幽默，人物造型可爱滑稽，一些搞怪逗笑的细节令人拍案叫绝。
《贝贝熊系列》
这套书的内容非常贴近生活，孩子成长中遇到的很多困惑和问题几乎都涵盖了。如果孩子犯错了，这不仅仅是孩子的问题，也是家长的问题，大人应该怎样对待，怎样处理，都可以通过书中得到帮助。
咨询方式
学校介绍University Profile
东方启音成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务。通过引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
郑州东方启音语言康复中心秉持“让孩子轻松与世界对话”的服务理念，为国内发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括STAR System、A1口肌训练课程、A2发音训练课程、B1启智认知及逻辑表达课程、B2运动表达及多感官课程、B3专注力训练课程、B4社交行为训练课程、B5视听训练课程等，是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构，目前已在北京、上海、广州、深圳等地设有近二十家直营中心，覆盖国内数十个城市与地区，成立至今累计服务超过200,000家庭。九年来，东方启音拥有累计注册学员超过20,000名，目前在职言语治疗师超过300名，团队由医学、心理学、教育学、康复学等专业本科生及研究生组成，其中大部分毕业于英国、美国、香港及国内重点大学。
服务项目：
言语能力评估：儿童言语障碍是儿童期中一类广泛性发育障碍，但具体到每一个儿童，其病理呈现和轻重程度各有不同，对儿童现有能力和情况做一个全面评估，是制定个性化训练方案不可或缺的关键步骤，同时也能帮助家长解除疑虑，避免过度治疗，及早把握早期治疗的时机。
儿童言语发展：学龄前及学龄儿童言语能力提升;
儿童言语治疗：特殊儿童启音、启智等言语障碍康复治疗;
成人言语治疗：成人口肌、启智等言语障碍康复治疗;
家长培训：面向家长传授针对不同级别和群体的专业言语治疗技术。
治疗师培训：面向专业人士（言语治疗师、医护人员等）传授针对不同级别和群体的专业言语治疗技术。使其具备相关言语治疗技能及资质。
面向专业人士（言语治疗师、医护人员等）传授针对不同级别和群体的专业言语治疗技术。使其具备相关言语治疗技能及
国际交流项目：
东方启音先后与美国言语治疗协会、澳大利亚纽卡索大学、英国KENT大学等机构共同研发各类设备、教具、教材、软件等，以网络平台开发、“学说话”APP、各类发音软件及教具的研发为主营方向。东方启音与清华大学达成合作，东方启音各中心将成立“清华大学教学实践培训基地“，双方将在言语治疗理论培训、临床实践及资质认证等领域开展深度合作。未来东方启音将逐步拓展校企合作办学、数据模型研究和基于物联网的儿童言语智能解决方案，打造儿童安全监护综合服务平台。
科研技术传承：
2016年，东方启音与美国自闭症机构STAR Autism Support达成战略合作关系，东方启音旗下针对自闭症的专业机构OST STAR CENTER将于12月在北京正式投入运营，OST STAR CENTER采用世界范围内被广泛使用的以大量研究和事实为基础的自闭症教学策略——美国STAR疗法，并将之本土化，有效提升自闭症孩子在公立学校的学习能力和体验技能，适合不同发展阶段学龄自闭症儿童的学习需要。
履行社会责任：
自2007年成立以来，澳大利亚前副、澳大利亚驻华大使、芬兰驻上海总领事、商务部副部长、深圳市长等国内外政要、中央与地方多次视察东方启音各中心、接见企业创始人，对东方启音为中国言语治疗行业发展做出的贡献予以充分肯定。2016年5月，东方启音荣获由商务部颁发的“2016年度特殊教育杰出贡献奖”。东方启音以中国言语治疗行业发展为己任，积极履行社会责任践行公益情怀，多次开展0元公益授课，为贫困家庭儿童发起爱心捐款，参与国际医疗救助活动，义务培训了国内2000多名医务工作者、康复治疗师、园医等专业人士，让数千例家庭重拾幸福。在未来，东方启音将逐步创建及完善、创新、可持续性发展的语言服务支持体系，在全国主要城市成立约200家直营中心，致力成为中国医学教育服务行业的品牌，让更多的孩子拥有更主动的语言沟通能力、更快乐的童年、更自信的人生。
经营理念：
致力于推广国际先进的专业言语治疗技术
让言语发展障碍的个体轻松与世界对话。
OST言语治疗师团队：
治疗师团队本科及以上学历，均为临床医学、教育心理学、康复学等相关专业毕业；
在职治疗师>300人，业务主管>30人、评估师>40、经验丰富以上治疗师>200人（其中包含香港及美国、英国大学毕业的心理学本科及硕士）；
治疗师初选录取率仅为32%，录取淘汰机制完善，除晋升及年终考核，须考取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才有上岗资格；
金字塔式晋级培训方案细分6阶：从助理治疗师到较的主任，职称晋升根据课时量和质量考核；
特聘多地外籍：外籍在美国、加拿大、英国、香港、台湾等地招聘，亲自授课培训。
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