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让孩子在钢琴上一个一个找音，不管用什么手指，用什么手型，弹得怎么样，这都是次要的，以后再说。只要让孩子自己玩，她都会很有兴趣。先让孩子一直用一根手指，在这个键上，慢一点，闭着眼睛弹。

但是问题来了，总让孩子敲一个音，他会没兴趣的。需要老师或家长在旁边用另一只手合奏。巴赫就是这样玩出来的，天天在家里一起三重奏、四重奏、四手连弹，音乐就这么玩出来了，他不是靠讲理论学来的。

如果孩子这样开始学习的话，光这一个音就可以学一个月。十个手指，每个手指要去按，按不同的音，有多少调子，多少和声可以映到她耳朵里去。

在孩子养成习惯以后，他会对声音有感受。但如果没有声音，就没有抓住音乐的本质，就白学了。

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音乐是上帝赐予人类的伟大礼物。上帝播了一颗叫音乐的种子在每个人的心里。这个心田是可以长东西的，但是现在的教育给他播种，不给他施肥，不给他浇水，那就成不了音乐的一棵树。

我老实说，学钢琴可以这么教：乐谱上这是什么音，对应哪个键，你用哪个手指，在什么时候把它按响。这是一个操作过程，不是不要做，但这不是音乐。说的再好，乐谱全看懂了，键全看明白了，手指全都会了，音全都弹的出来了，但你还在音乐之外。

要走进音乐之中去，就是要去听声音，能够从钢琴里听到各种各样的声音。

我问一个小孩打雷听到过吗？听到过。那你用钢琴弹一个打雷好吗？结果他弹2345”。我让他弹一个下雨的声音，他还是弹“12345”。他没听到过别的声音，对其它声音很陌生，造成了他耳朵闭塞了。

所以不要去引导孩子只能喜欢这个，不能喜欢那个，要让孩子知道什么声音都可能发生，这样就能打开他的天聪。让各种声音灌输进去，让孩子自己过滤和选择。