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昆明少儿乐高机器人编程培训机构

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在英国,将2014年设立为“year of code”,规定所有5-16岁的学生都必须学习机器人编程;在以色列,早在上世纪90年代中期,部长就明确表示,计算机科学应该同其他科学一样受到重视,在高中就开始传授。在加拿大,许多意识到在数字化的今天,机器人编程应该成为一种必备的技能,在中学里应该与阅读、写作和算术“平起平坐”。在日本,2020年以后,日本计划中学都必须开始机器人编程课程,学生必修此课程。

近几年,人工智能大“火”,层面规划部署,行业内亮点频频,相关人才的薪酬都高得惊人。为了补齐人才缺口,部分欧美已将编程纳入了公立学校的日常课程,我们也在大力推进中学的编程&机器人教育,未来不会编程&机器人,可能有沦为“文盲”的风险。

想必喜欢围棋的家长们应该都知道在2016年3月份AlphaGo在世界围棋大赛上以4:1击败李世石并且在40天后又了世界的柯洁。但是新版AlphaGo彻底摆脱了人类的知识,仅自学了3天时间,就以100:0的比分完虐了先前版本的AlphaGo。毫无疑问,未来人工智能机器人的发展必然要取代一部分人工劳动。

——来自BBC调研报告

这份调研报告,对未来365项具体职业被人工智能机器人取代的前景,进行了展望。在所统计的三百多个职业里:“电话推销员”被机器人取代的几率较大,为99%,接近。打字员、会计、保险业务员、银行职员、政府职员、接线员、前台、客服等次之,均在90%以上。这些,都是较容易被人工智能取代的职业。

未来是人工智能时代,编程和操控机器人会成为一项非常重要的能力,作为未来的主人,青少年的STEAM教育是当下应当抓紧的首要任务,因为未来是由他们创造的。

学习编程&机器人,孩子还会得到什么

1—教学能够使学生终身受益的,不是具备具体的专业知识,而是影响他们世界观、人生观和价值观的思想观念。

漂亮的代码、严格规范的语言风格、计算思维的训练都是编程学习的重要内容。当一个孩子在少年时候遇见编程,如果能够真正地投入时间去掌握它们。那么,编程于他们的意义,就是一种观察世界的全新视角。

2—适应人工智能社会,需要具备创新能力。

青少年的成长发展离不新精神,所以教育也应顺应时代的变革。孩子早日接触编程和机器人,有利于促进青少年与计算机的沟通交流,启迪青少年的创新精神,从而建立一种全新的思维方式。

3—自小受过良好STEAM训练的学生,对自己从事的专业,有了更多的机会和解决问题的途径

拥有STEAM基础的同学表现出惊人的学习速度。优良的思考风格使得他们花在debug上的时间远小于其他同学。STEAM思维让他们学会用计算的手段解释物理世界中的现象。

的计算机科学家、图灵奖得主艾兹格?迪杰斯特拉说:“我们所使用的工具影响着我们的思维方式和思维习惯,从而也将深刻地影响着我们的思维能力。

4—更好地适应未来的科技社会

可以想象未来的社会一定会变得非常有趣,首先它一定会是一个充满科技社会。小到控制各式各样的科技设备来为自己服务,大到创造出新的科技来彰显自我,这些可能都需你熟悉并掌握编程和人工智能。

童程童美一直主张对孩子用不同的培养方式,让孩子学会自主学习,才是给孩子较大的帮助,通过系统的机器人编程教育,为孩子打下夯实的编程基础,在未来的教育竞争中占据有利的低位,让孩子赢在起跑线。

童程童美智能机器人编程

乐高机器人·WeDo

针对适龄儿童,建议先学习乐高WeDo,通过简单的机械结构,同时学习使用程序控制电机、传感器,掌握常用的编程模块。锻炼孩子分析能力、动手能力、沟通能力、培养逻辑思维等。

乐高机器人·EV3

针对2-6年级,学习乐高EV3课程,培养中学生编程、机械、电子、物理等综合能力。锻炼青少年解决问题、团队协作等能力,养成科学习惯,同时能够让孩子参加机器人大赛、信息学奥赛,成为科技特长生,帮助孩子轻松、初升高。真正做到玩中学、玩中练,传播创新理念。

机构特色

1、课程体系全面覆盖幼儿园到高中乃至大学,针对不同年龄段的学员,设定适合的课程内容。

2、课程内容更精细丰富,不仅仅是搭建与编程,更延伸到物理、数学、语文、历史、自然、地理等。

3、规范化教学过程,每节课精心设计八个环节(复习、任务引入、搭建、游戏、任务分析、编程、展示、清理),环环相扣,以增加学习效果。

4、授课老师均为认证老师,包括FIT启蒙创新教师认证、WRO机器人竞赛教练认证并具有丰富的教学及大赛战指导经验。





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