课程背景：

的孩子在经过了几年的阅读训练以后，开始初步具备了一定的阅读应试能力。但到了这个阶段,无论是学习难度还是考试题型，都在逐步上升。

阅读已经是语文学习与各类考试的重中之重，如果没有良好的阅读能力，影响的不仅仅是孩子的考试分数，更是容易拉低孩子各科的学习能力。在的阅读训练中，我们要逐步规避过去单一的、低效的训练方式，让孩子逐渐深入到文本之中，去感受文章更深层的思想，从而提升孩子的整体思考力与阅读力。

适学对象：

学生以及部分基础较弱的学生和基础较好的学生

课程时长：

2课时/讲   12讲/24课程/期

课程原理：

阶段的阅读需要进行系统训练，若无方向进行学习，很多时候都在做无用功，主要表现在学生的阅读方式、审题细节、答题规范、情感把握与引申义的理解。我们通过一系列经典作品，帮助学生深入理解情感的类型，再经由题型设定入手，反复训练，引导学生学会举一反三，从根本上解决孩子失分问题。

课程目标：

通过一系列经典文章作为知识载体，导入新课标所囊括的阶段阅读理解知识点，并有针对性地培养学生的实际应考能力，让学生轻松赢在语文的起跑线。

课程特色：

1. 阅读文本的选取十分经典，有针对性地应对考场阅读理解的文本类型。

2. 教学过程经过31年教学实践论证，环节衔接紧凑，学生学习、吸收。

3. 教学思路独特，由十二五课题、参与研发，“工”字型阅读理解法等独门秘籍，让学生，实战运用。

4. 综合阅读理解的多项训练，借教材中的经典作品为跳板，帮助学生在解决阅读基础题、理解题分析题等不同题型训练之余，以名家范文为指导，引导学生重视良好的书面表达能力，从理解入手，以读促写，为广大学生指引从容应考的道路。

知识结构：

在阅读中识字

怎样理解词语

怎样理解成语的内在含义

怎样理解句子

分段分层概括段意

抓住文章的主要内容

认识句子间的几种关系

理解文章中的过渡句过渡段

领悟文章的修辞手法

体会文章的思想情感

结合文章内容谈感受

阅读写人文章

阅读科普类文章

阅读现代诗歌

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