武汉阳光喔语文作文培训学校
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思维提高训练班

课程背景:

本课程立足解决语文课程标准的一大问题:

不会说——能够说|

(课标》结合语文学习,观察大自然,用口头等方式表达自己的观赛所得。在标准和实际操作中没有标注出解决方案,让多数孩子不会说,不敢说。

没自信——有自信

评标要求孩子能够自信起表达,而大多教孩子都会缺乏内容,导致无法自信地表达。

适学对象:

1-2年级,针对说故事缺乏逻辑性和画面感的学生

课程时长:

2课时/讲   12讲/24课时/期

课程原理:

通过话题的形式引发孩子对相关问题的回忆及思考,通过视频等多媒你手段让孩子学会时间独和整体到细节的展现;让孩子学会在已有的画面上添加情感色彩。终让孩子知道碰到任何一个话题都可以然靠这个方法来处理。

课程目标:

形象思维是帮助孩子构建画面的核心素养能力,同时也是抽象思维的前置基础。本课程重点培养孩子的形象思维能力,让孩子表述任何一个事件时,可以从事件中选择时间点建立时间轴,在时间轴的基础上利用从整体到细节的描写来展开细致的画面,用情感做为颜料渲染整个画面。

课程帮助孩子解决无话可说,不观察生活的问题。引导孩子重新回忆生活中的点点滴滴,有条理有逻辑的对画面进行记忆和复述。

课程特色:

快乐感-满足孩子学习动机

用顽皮的优优兔进入神秘科技展览馆作为故事背景,每一节课都有一个精彩的故事,或趣味或深刻,通过故事和课堂的训练结合,驱动孩子的形象思维能力综合提升,让他们可以达到形象思维训练标准。

成功感-训练思维能力和口语能力

帮助孩子解决生活中的问题。在解决生活的问题中树立能够成功的信心。

知识结构:

学会对内的时间进行联想,构建葡面,描绘出美好的。

?学会对一年内的时间进行联想,构建画面,描绘出一年中的故事。

?学会对短时间进行联想,构建画面,描绘课间十分钟的场景。

?时间分割的综合训练,搭建画面网,讲一讲假期发生的趣事。

?学会对物品的细节进行联想,掌握描述物品的方法和技巧。

?学会对物的细节进行联想,掌握描述景物的方法和技巧。

?学会对人的细节进行联想,掌握描述人的细节特征。

*从整体到细节的综合运用,生动形象描绘生活中的场景。

?学会对情感进行联想,将开心的情绪附着于画面之中。

?学会对情感进行联想,将愤怒的情绪附着于画面之中。

?学会对情感进行联想,将悲伤的情绪附着于画面之中。

?时间联想、细节联想、情感附着的综合运用。

新闻详情

武汉作文培训补习班哪家更专业

来源:武汉阳光喔语文作文培训学校时间:2021/5/9 15:13:53 浏览量:120

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写好作文开头的妙招

1、开门见山落笔扣题:

所谓"开门见山",是一种比方的说法,指的是直截了当地切入主题。如《白杨礼赞》一开头就触及主题:"白杨树实在是不普通的,我赞许白杨树!"这种写法干脆利落,入题简洁,不枝不蔓,所以受很多同学喜爱;

2、引用经典彰显底蕴:

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,能增强开端的气势,使人感到峥嵘、高远,达到吸引读者、突出中心的效果;

3、精辟修辞韵味悠长:

用修辞手法开头,易抒写作者心灵的感悟,引发读者赏读的情趣;

4、借物联想引发情趣:

文章的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到要写的事物上来,借以烘托要写的事物;

5、巧设悬念曲径通幽:

开头设置一个悬而未决的问题,引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时增加文章的曲折,显现布局之美;

6、名人作答启人深思:

采用名人作答的方式展开文章,有利增强开端气势,给人高远之感;

7、场景描写渲染气氛:

描写法即借助某种修辞或某种描写技法,通过对景物的描写,渲染气氛,烘托氛围,为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫;

8、交代要素引人入胜:

交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式,即交代记叙文的几要素:时间、地点、人物和事件;

9、介绍背景蓄势待发:

以介绍情况、交代背景的方式开篇,可以让读者充分了解事情原委,有利于对整篇文章的正确、顺利解读;

10、概述内容突显主旨:

开头总领全文,下文则围绕着它进行“分述”,全文因此而比较有条理,而且可以让读者迅速了解文章梗概,一睹为快,为下文的阅读埋下情感基调;

11、巧用倒叙暗度陈仓:

也就是文章开头先写出事情的结果,再写出事情的原因和经过,以造成悬念,增强文章的吸引力;

12、抒发感情先声夺人:

即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来,直抒胸臆,渲染气氛,达到以情感人;

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