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研究认为，一个人的成功和幸福，智商占20%，情商则占80%。而情绪管理能力则是情商培养的关键一环。

儿童期正是情商培养的关键期，作为父母该如何从小着手培养孩子的情绪管理能力呢？

我们每个人都会有情绪，例如高兴、悲伤、生气、愤怒、不安、害怕等，但是我们自我处理及表达方式都会不同，有些的确来自于天生，但是更多地还是来自于认知。

因此，培养孩子的情绪管理能力从出生就可以开始了。

0~5岁孩子的情绪发展历程

年龄不同的孩子，孩子情感发展及情绪表现也是不一样的，因此，情绪管理的目标也有所差别。

针对0～6岁的孩子，

我们可以从以下各方面来提高——

//年龄：16～26个月

情绪管理目标：

●对于他人的感受有所意识。

●随着个人期待与欲望的成长，孩子有时会出现不良的情绪，如生气、沮丧，并通过哭闹来发泄。

//年龄：22～36个月

情绪管理目标：

●感到受挫或沮丧时，学会从大人身上寻求安慰。

●表现出伤心、开心、恐惧、焦虑等情绪，可以通过语言或肢体语言来表达。

案例

乐乐会通过大哭或大叫表现自己的生气与不快，当开心的时候他会笑，有时会和妈妈来一个拥抱。

●对于他人的情绪或感受做出反应。

案例

当洋洋和牛牛打开他们的午餐盒，洋洋说：“我不喜欢妈妈给我带的勺。”

牛牛说：“没有关系，我和你换！”老师立即表扬牛牛：“你做得很好，对洋洋很好！”

●当别人苦恼的时候能够主动给予帮助或安慰。

案例

当壮壮从老师身边走过，他拿的塑料玩具碰到了老师的胳膊肘，他立马回过头来说“对不起”，并放下玩具给老师揉胳膊。

●当自己忧虑的时候学会用一定形式来排解。

案例

当琪琪把妞妞做的手工弄坏的时候，妞妞对琪琪说：“你需要说对不起！”以前她只会大哭或大叫，现在她学会用语言处理自己的不快了。

//年龄：30～50个月

情绪管理目标：

●对于自己的感受有所意识，懂得自己的行为或语言也会伤害到他人的情感。

案例

栋栋有时会从佳佳的手中夺走玩具，但是他会意识到这样做佳佳会很难过，所以他很快会把玩具还给佳佳。

●如果愿望不能够立马实现，自己会耐心等待，同时懂得不是所有的愿望都会实现。

案例

佳佳学会了等待，有时他想到外边玩，妈妈说：“必须等妈妈把衣服晾晒完毕之后才可以出去。”佳佳就耐心地等待。

//年龄：40～60个月

情绪管理目标：

●在发现自己的行为或语言对于其他的孩子造成伤害时，学会去安慰别人。

●开始学会沟通而非通过暴力解决问题。