重庆儿童注意力训练中心在哪里

重庆儿童注意力训练中心在哪里，培养孩子的注意力就到重庆博沃思教育，博沃思教育创立于2012年，是博沃思教育集团旗下的认知力训练品牌。博沃思教育总部位于深圳，目前在深圳、北京、东莞、成都、长沙、杭州、重庆等10多个城市开设了20多家博沃思认知力训练中心，累计为5万多名学员提供了专业的认知力训练服务。

一、如何判断孩子专注力的好坏？

1、能够迅速进入注意状态

如打了上课铃以后，学生进入教室，回到座位上就能够迅速地进入专注状态，静下心来专心听老师讲课，在家里写作业，摊开作业本，马上就能把专注力集中到作业上面来，相反的情况就是，孩子上课迟迟不能进入不了状态，听课心不在焉，俗话说：人在心不在。在家中写作业也是一会上厕所，一会儿喊饿，要吃零食，很难静下心来写作。

2、能够有效排除干扰

在家做作业的时候，不会受到客厅里面电视的干扰。我想大家都曾经有过这样的体会，当自己完全专注于某一件事情的时候，对外界的事情会听而不闻，视而不见，当头抬起来的时候却发现，时间不知不觉已经过去很久了。相反的则表现为，上课时教室外面一有风吹草动，都能吸引他的专注力；在家写作业，大人在客厅一开电视，他马上就坐不住。

3、能够反应

如孩子在上课时，老师一提问，马上就能反应，积极举手发言，在家写作业也是速度很快，相反的，孩子上课时注意力跟不上，不能反应，很少主动举手发言，被老师点名了，也往往回答不上来，在家写作业，也是拖拖拉拉，明明很简单的题目，全都会做，别的孩子半小时就能做完，他要磨磨蹭蹭一两个小时。

4、能够及时跟随和转移

比如孩子在上课时能够紧跟老师的上课节奏，从一个单元转移到下一个单元，从一个问题转移到下一个问题，相反的就是，老师已经讲到下一个问题，他的思想和注意力还沉浸在上一个问题里面，无法自拔，不能转移过来，或者转移的很慢。等他把注意力转移过来时，老师的下一个问题已经讲完了，这个问题他就什么也没听到。在家与大人谈话交流的时候，也经常答非所问，这种孩子用通俗的话讲就是经常“发呆”。

二、注意力不好有哪些表现？

1.冲动任性

冲动的孩子做事从来不经过思考，即脑子里想的东西马上就从嘴里说出来了。他们很难把思想和行为分开，不能对问题进行分析、不假思索就贸然行事。

2．注意涣散

专注力差的孩子往往不能完成一项重复性的、没有趣味的、需要做出选择的任务或活动。遗憾的是学习任务往往具有重复性且没有趣味性，因此他们要完成学习任务总是有困难。

3．过度活跃

专注力力与自控力差的孩子往往过于活跃，表现为过度焦躁不安，多动、容易激动。无论是高兴、难过、愤怒，还是沮丧，他们的情绪反应都比其他的孩子强烈。

4．持续性差

坚持完成一项任务，需要持久的努力。完成学习任务也需要孩长期努力。注意力不集中和缺乏自控力的孩子很难为一个长期目标而努力。

5．做作业速度过慢

由于听课时容易开小差，所以在写作业时就遇到了障碍，首先就是很多题目不会做，速度自然很慢；同时在写作业时也很容易分神，常常是眼睛停留在作业本上，脑子却没有去思考。

专注力差的孩子，其实他们这是一种生理和心理双重性的表现，并非他们故意不听话。这类孩子更易于产生焦虑、抑郁、其他不协调行为以及学习成绩差，自我评价低，长大后容易出现个性缺陷等问题。对这些孩子，我们需要的还是爱心、信心、耐心和恒心。

三、专注力差有哪些严重危害？

1、人际关系紧张

与同学朋友难以共享物品或依顺序等待，容易与他人产生冲突或打架，出现暴力倾向，难以与同学形成正常的朋友关系；不听从爸爸妈妈或老师的话，通常反复使家长经历挫折与愤怒；轻易打断别人谈话，不加思索的响应，或是无法按照社会要求控制自己的行为；人际关系的恶化往往会影响到孩子的情绪健康和人格健康，处理不当，甚至产生严重的心理问题。

2、学校纪律难约束

因缺乏自我抑制能力，各种行为问题会逐渐增加，语言和行为有冲动性，部分儿童具有高攻击性；当受到压力时，会更无法掌控抑制能力，过动行为更加严重；无法同时记住数个指令；更容易滥用酒精，思路呈跳跃式，常出现做错或漏掉等情况；上课时小动作多，如玩铅笔，玩橡皮，抠这抠那，玩课本撕书等，易导致课堂上违规、违纪等情形，有旷课，逃学的倾向。

3、学习成绩差

注意力集中时间比其他孩子短，而且容易分心散漫；回答不切实际的答案，无法形容事情的来龙去脉；由于课业内容已提高至相当的水平，无法跟上学习进度，成绩逐渐下滑；上课难以集中注意力，对授课内容一知半解。作业拖沓、学习时易走神、发呆、被无关事情吸引，导致学习费时、效率低下；即使考试前书念得很熟，考试时却会因分神而记不起来或写错等，严重影响学习和考试成绩；办事时总是丢三落四，如经常忘记学习用品放在哪里，学习容易半途而废。

4、自理自立能力差

无法完成有结构性或有目标的活动，如家务、作业等；有时在无特别原因的情况下，会有非常愤怒的倾向；自我整理、打理能力差，常有脏乱现象；缺乏组织能力，无法作好整理、整顿的工作；有些儿童肌肉运动技术发达正常，但在语言能力、画图、使用剪刀等要求协调性的活动较落后；因为注意力不集中，因盲目的玩耍方式或行为在运动和生活中容易受伤。

5、自信心不足

在过重的学业要求与的高压力下，注意力不足多动的学生很容易被定位为问题青少年，同时本人也因无法充分地发挥本身的能力，而失去对学业的兴趣；由于自信心不够强，常常会引起各种问题与行为，会感到被孤立；因长期地环境不适应与经历挫折，失去自信、感到自卑；有注意力问题的人在成年以后人际关系紧张：难以与同事相处，常常发脾气，或者对他人的讲话充耳不闻。由专注力差衍生的一系列心理问题通常以自闭症、抑郁症、焦虑症为主。在语言方面的不足。

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