如何学习英语基本语法

　　随着我国新课标改革的推行，阶段的英语学习不再以单一口语和单词教学为主，而是逐渐引入了英语语法的教学。但是，由于年龄教小，认知思维正处于逐步发展的阶段，因此很难理解较为抽象的语法知识，为语法教学工作带来了很大的阻碍。基于这一情况，小编今天就为大家介绍一些简单的学习方法，帮助掌握英语基本语法。

　　一、课前预习是关键

　　鉴于的理解能力有限，并且课堂教学时老师要顾忌全班的大部分学生，所以有学生会出现无法理解课堂教学内容的现象。因此，在课前孩子就要在家长的辅助下进行课前预习工作。首先，要根据教学录音材料进行朗读练习，做到能够熟读课文内容。其次，将文章中不认识的单词和不理解的句子进行标注，通过查字典解决生词造成的阅读障碍。如果还有不理解的句子就标注重点符号，等待老师上课解答。较后，要在课文中找出本堂课重点的语法内容进行初步理解，画出自己认为重要的部分。

　　二、课堂听讲有方法

　　课堂教学是学生接受语法知识的主要场所，因此一定要运用正确的学习方法使课堂学习效果较大化。首先，学生一定要养成记笔记的好习惯。因为基本语法内容繁多，所以在记笔记的过程中要学会分类和总结。同时一定要以老师的讲课为主，不能一味机械式记笔记而不去思考老师的教学内容。其次，学会对比老师的教学内容和你预习重点之间的差异，了解老师的语法教学思路。较后，尝试自主解答预习中出现的问题，如果还是不了解一定要勇于询问老师。

　　三、课后复习不能忘

　　课后复习是语法学习的尾声，有效的课后复习能够加深学生对语法知识点的理解和记忆。同时学生一定要意识到课后复习是分为阶段性的，不能下课之后看过一遍就将其抛之脑后了。阶段是学习当天，在学生开始进行语法对应习题练习之前，要先进行一遍复习，巩固记忆。第二阶段是习题反馈时，当老师在讲解习题后，学生要总结自己的错题并且找出该题目对应的语法知识点，进行二次复习。第三阶段则是学习一周以后，学生要利用周末时间将一周所学的语法进行整理和复习，因为根据艾宾浩斯的遗忘规律曲线，此时是遗忘的高峰时期。

　　综上，小编通过这篇文章为大家介绍了基本语法学习的一些方法，希望大家都能够有所收获。同时，由于自主能力和自制能力稍差，所以家长一定要以上述方法为模板，为孩子制定完善的学习计划并进行有效监督。只有如此，才能够保障孩子在时期就能够掌握基本的英语语法，为其进行高层次的英语学习打下坚实基础。

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