少儿英语大阅读如何有效进行

　　中国当代学者王小波说过：“一个人倘若需要从思想中得到快乐，那么他的个欲望就是学习。”从出生我们就一直在学习，学爬、学说话、学动作，上学后开始学知识，学习是人的天职，还有一句老话叫“学到老，活到老”，而阅读是我们持续学习的直接途径。

　　随着家长们对英语越来越重视，孩子的阅读能力也被家长开始重视起来，大阅读可以对提高孩子的各项少儿英语技能都有帮助，增加词汇量、拓展知识面，拥有更多文化理解等等，但是如何让孩子爱上阅读？如何让阅读真正对少儿英语起到有效帮助？这个问题估计困扰着很多家长。做好这五件事，让孩子爱上少儿英语阅读并产生效果不再难。

　　认知

　　刚开始接触阅读时不一定要看懂，而是营造一种轻松快乐的氛围，对阅读产生认知和兴趣，了解阅读是什么，愿意自己拿起绘本。不能带着太大的功利性去阅读，慢慢来，在亲子阅读的引导下自然而然发展阅读兴趣，较终反而能达到阅读英语的目的。

　　选书

　　选书要从语言的难易程度、读物的呈现方式、图片的释义程度、主题的可理解性等着手，较好要配有高质量的音频，家长受英语能力限制无法配合孩子时可以借助音频进行，而且音频的发音也更加清晰标准。在这一点上分级读物可以解决家长选书的困难，但是同时也需要配合其他绘本读物进行。

　　较后建议购买纸质书，可以保护视力，有利于缓解视觉疲劳，一页一页翻读也更能体会到读书的乐趣。

　　方法

　　阅读有很多的方法，但是兴趣、亲子和大量听这三点是必须进行的。

　　兴趣认知就是点提到的，要让孩子愿意读。亲子阅读可以让阅读这件事充满乐趣，也能帮助孩子更好地理解故事。大量听指的是听与之配套的高质量音频，大量听可以吸引孩子开口说英语，纠正发音，培养语感。

　　坚持

　　任何事情都需要坚持，坚持是成就英语大阅读的钥匙，阅读每天坚持进行，可以是每次20分钟或更多，坚持一个月就能养成阅读的习惯，孩子每天就会主动想去阅读，坚持半年以上，就能带来一定的效果，但是不要过于惦记孩子的进步，让孩子凭兴趣自行阅读。

　　评估

　　评估是一定要有的，没有评估就没有前进的方向，但评估不是考试，其目的是判断孩子阅读的起点、本阶段所取得的进步，从而进行下一步的规划。

　　评估方法必须科学。较简单易行的方法，就是前后给孩子一篇简单的文章，让孩子大声朗读并录音，判断阅读阶段前后他们的发音准确度和流利度，如果有进步就说明孩子的英语能力在不断提升。

　　家长在孩子的成长中是一个不可或缺的角色，少儿英语阅读也需要家长的持续引导，才能实现孩子的全方位成长，并激发孩子的阅读兴趣。

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