东莞教学专业的注意力不集中儿童纠正班名单汇总公布

　　竞思教育教学目标针对5-13岁儿童的注意力、接受能力等实际情况，灵活安排课程，每周1-2次，提高专注力，利用思维导图和电子测量等教学工具，教孩子如何正确使用大脑，从根本上提高儿童的大脑记忆能力和学习知识的耐心，从而更好地提高学习效率，取得良好的教学效果，帮助孩子好好理解基础知识 

　　在配合脑电生物反馈训练的同时，竞思还结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助增加学员的注意力，进而从各方位激发学员大脑的想象力和创造力。与其他手段相比，脑电训练保障了良久的训练效果;与药物手段相比，脑电训练挣脱了药物效果的反复无常、一生的依附性和反作用，实现训练的科学、绿色性。

　　经过多年发展，竞思组建了强大的教研团队，其中涵盖有电子学、教育学、教育心理学等领域多位博士和硕士。

　　企业文化

　　使命

　　提升孩子学习能力，帮助孩子自信成长，走向成功

　　愿景

　　成为中国儿童学习能力事业

　　价值观

　　做事： 专业 刻苦 担当

　　待人： 服务 爱心 包容

　　自身： 认真 专注 创新

　　孩子集中注意力的方法-给孩子提供合适的专注环境

　　当孩子在专注的完成一件事情的时候，请不要干扰他们，并尽力去给他们提供做这件事情的一个合适的环境。所谓的这种合适的环境，其实也就是一种没有太多刺激的一种环境。比如孩子玩玩具的时候，你可以事先问一下孩子有没有什么想玩的，然后就只留下这个玩具，其他的玩具都拿出去，这样孩子就自然只能集中注意力玩这个了。相反，如果房间里到处都是玩具那他其实就跟走进了大观园一样，注意力当然就会到处漂移了。

　　孩子在上课是总走神，注意力不集中要怎么办？

　　上课走神怎么解决?

　　学生上课走神的原因，主要是缺乏自控力、课程难度过大、老师讲课方式不吸引人。从中我们不难发现，提高孩子的自控力，是解决上课走神较直接、见效较快的方法。

　　提高孩子的自控力，不仅能解决课堂走神的问题，还有助于学习成绩的提高。因为自控力不仅包括课堂自控力(如课上有专注听课，努力忍住不走神、思想不开小差，认真作做记等)还包括课堂外自控力(及时完成作业，自觉预习和复习，拓展自己的特长、兴趣等)。

　　所以，自控力训练不仅仅解决了听课效率的问题，还能培养孩子良好的学习习惯、坚毅的品质等等，好处多多。

　　自控力训练

　　1、家庭训练。家庭训练的主要目的，是从日常生活习惯入手，培养他们的自控意识，这是也是自控力训练的基础工作之一。

　　具体可以这样做，每天7点迅速起床，不赖床，连续坚持3天，然后5天，一周;20分钟内吃完晚饭，吃饭时不看电视、不聊天，同样也是从3天开始，然后5天、一周，乃至更长;早上钟到校，依然是3天、5天、一周，这样慢慢提高。孩子完成以后，要及时奖励，这种奖励不是物质性性的，目的是把行为和结果之间建立正向反馈。奖励包括表扬、拥抱、物质奖励(如爱吃的水果、喜欢的玩具、一直想买的图等)体育活动、旅游等等。

　　2、专业训练。这块就比较负责了，因为每个孩子的情况不一样，需要定制化的方案。比如正念训练、视听训练、感统训练、脑电训练、心理沙盘训练、工作记忆训练等等，每项训练针对的点不同，一般2~4项训练同时进行。比如通过通过脑电反馈训练增加专注力时长、通过工作记忆训练提高记忆效率、通过正念训练提高自我调节的能力、通过感统训练提高身体素质(这也是容易被家长忽略的，有些孩子课上注意力不集中，是因为身体素质差，无法应对繁重的学习任务)