深圳实力不错的儿童学习能力训练班精选名单榜首汇总

　　首先了解孩子的学习出现了什么问题，一般要对于出现问题进行分析，先看看是哪个方面的障碍，是属于哪种类型的，严重到什么程度，再进行下一步。阅读障碍是学习陷碍中人数较多的，男生多于女生。这类孩子往往记不住字词，听写与拼音困难，或朗读时增字减字，写作文语言干巴巴，阅读速度特别侣，逐字地阅读。

　　竞思教育同时针对每个孩子的性格特点设置不同的辅助训练，确保孩子能全面参与，全面提升，有效改善儿童注意力不集中、作业拖拉、小动作多、学习障碍、情绪管理障碍等问题，实现学习、健康成长的目标，让聪明的儿童变得更为!

　　儿童学习障碍的形成均有其自身的原因，一般分为外在因素与内在因素。

　　主要形成原因

　　1、器质性因素

　　由于遗传素质的影响，或由于胎儿期、出生时或童年早期的感染、中毒、外伤等因素；造成脑损伤，以致影响脑组织的发育，导致脑的某些特殊功能未能正常发育，或发育相对迟缓、不成熟，可能产生学习障碍。

　　例如：语言发育迟滞的儿童常常会有学习障碍。进行心理测验常常会发现他们有视、听、记忆障碍，概念形成迟缓，图形识别与模仿困难，或精细运动障碍等。但这类患儿，多数并没有明显的神经系统损伤。

　　2、心理性因素

　　儿童心理上的矛盾、紧张是造成阅读迟滞的重要原因。如：有的父母及幼儿园、学校对儿童的要求互相矛盾，有的儿童害怕失败，以及对完成学业有强迫性愿望，常产生情绪焦虑、紧张、阻滞、不感兴趣等症状。患儿对自己、伙伴、兄弟姐妹或父母的矛盾心情，可造成对学习的逃避。新近的研究发现，各种心理因素破坏了儿童主动学习的企图，影响了选择性注意、记忆及认识活动，这些均会造成学习障碍。

　　3、环境因素

　　儿童生活的社会与文化背景对儿童的学习有很大影响；家庭对儿童的学习不重视、不关心，家庭关系不完整、不和睦，常常使儿童得不到父母的关心和温暖而造成学习困难；父母的教养方式专制，会使儿童对学习产生焦虑或反抗情绪，而过分的放任则会使儿童责任心不足，行为放纵，影响学业；老师的期望过高以及不合适的幼儿园教育、学校教育也会限制某些儿童的发展；在幼儿园、学校里儿童赶不上班，受歧视，以致不愿朗读，只愿默记等，也易于造成儿童学习障碍和阅读困难。

　　“读写障碍又称读写困难，是较常见的学习障碍之一”，这厮百度百科对读写障碍的解释。读写障碍一般包括阅读和写作困难，影响文本的阅读和理解。记忆操作。提取生词的能力和信息处理的速度。他们的语音处理、视觉感知、听觉认知、注意力、区分、排序或组织能力也明显弱于同龄儿童。

　　一般来说，可以通过以下几点来判断孩子是否患有读写障碍：1、阅读困难，经常阅读错误的单词。2、阅读后不理解内容；3、阅读不流畅，跳跃。跳跃；4、避免写作，写作困难，字体不整齐，容易写错误的单词；5、复制时间长，需要阅读和写作；6、注意力集中时间短；7、课堂效率低，多动；8、缺乏运动细胞，平衡感差；9、握笔姿势不好，系鞋带，用筷子笨拙；10人际关系处理不好，内向害羞或不耐烦；11、自信心低落，容易放弃；12、聪明，但不能用于学习。如果孩子经常出现三种以上的现象，父母应该更加关注孩子在读写障碍方面的情况。

　　那么，为什么孩子会有读写障碍呢？上述表象背后的实际反映是儿童听觉和视觉知觉能力的缺乏。视觉和听觉是人类产生注意力和记忆的两个重要渠道。特别是对于学龄儿童，大量的知识是通过视觉和听觉渠道获得的，如果视觉和听觉能力发展不好，会使儿童的学习过程极其困难，除非解决阅读和写作问题，即使长大也可能避免所有与阅读、写作或拼写相关的东西，避免与人交流，远离人群。

　　那么，如果孩子患有读写障碍，我们应该如何治疗呢？以上分析了读写障碍的一个原因是听觉和视觉知觉能力较弱，因此解决方案是训练听觉和视觉知觉。

　　听觉训练主要是训练孩子的听觉反应、听广度和长期记忆。以下是一些游戏训练方法，根据训练重点的不同列出。