东莞十大优质的少儿阿斯伯格训练机构名单一览

　　东莞竞思开设改善儿童自闭症核心症状相关课程，提高患儿社会适应能力和生活质量的较有效办法。通过在竟思康复训练，能够促进患儿的语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。

　　课程详情

　　东莞竟思少儿自闭症治疗专业儿童心理康复辅导提供语言发育迟缓，统感失调，自闭症干预训练等培训课程咨询自闭症的存在将使更多的孩子受到伤害,从而影响儿童的生长发育、心理健康等等。

　　儿童课程教学内容，训练课程方法：

　　科学仪器：通过脑电生物反馈仪器，更加直观的看到孩子训练的状态和效果。

　　专有课件：在专业老师指导下进行，强化仪器训练的效果，让孩子反应更迅速。

　　父母课堂：专业的培训和指导给予家长更好的教育方法和理念。

　　习题巩固：竞思训练的核心。 从孩子的大脑的角度 准确纠正多动分心的问题。

　　行为纠正：竞思使用创办 行为纠正方法，改正孩 子多动和小动作的习惯。

　　心理辅导：专业心理咨询心理辅导老师面对 面为孩 子心里辅导，解决 孩子家庭和校园的心理困扰。

　　情绪管理：疏导孩子与父母的对抗 情绪，让孩子更能理解家长，不再与家长对立顶撞。

　　如何引导自闭症的孩子

　　、同伴的选择。

　　在同伴的选择上，要选择与自闭症儿童能力同等，或是差不多的小朋友，老师先了解自闭症儿童的社会性及知识方面的掌握情况，较开始要两个小朋友共同上合课，这两个小朋友要有一个熟悉的过程，较初可以什么都不做，只要他们能关注到对方，知道老师不只是和自己在上课就可以，在长时间的上课过程中孩子们互相之间会建立起友谊和默契感。

　　第二、共同听指令。

　　这是比较基础的练习，因为小组合课是社会性的融合并不是知识的融合，所以在选取内容上要选择孩子们都比较感兴趣的内容、较容易完成的内容来做。两个小朋友中肯定各有千秋，一定要奖励表现好的小朋友，以起到带头的作用，激发另一个小朋友的表现欲!可以运用较简单的指令以快慢的形式来比赛练习。

　　第三、懂得轮流。

　　通常的个训课都是一对一的形式，孩子们习惯了老师提问完问题就直接回答，在团体课就不是这样的，这就要在小组课中建立轮流的概念。老师将数字1、2、3发给小朋友自己手中并拿一个。让孩子知道自己手中拿的是几。我们现在来数数，我们要轮流数，老师一定要说明是轮流数，老师手中拿数字1，大声数1，然后辅助拿2的小朋友数2，再提示手中拿数字3的小朋友数3，数过几次后，把数字撤掉，给孩子建立轮流数的概念，可以到谁数的时候拍拍他，或是用视觉提示他到你数了，可以把数的范围扩大。运用到不同的游戏中，例如水果接龙，词语接龙，轮流拍球，轮流滑滑梯等，都将轮流的概念运用到生活中。

　　怎样走出自闭

　　要多与孩子沟通交流。平时要多用语言刺激孩子多说话，很多的家长以为孩子不懂事，就不愿意和孩子交流，其实这是一种错误的行为，一定要把孩子当成自己的朋友一样的交流和沟通。

　　家长应该多诱导孩子说话。在平时生活当中应该引导孩子主动说出他该说的话，训练的时候先多使用代说的方法，然后再循序渐进，给孩子时间，让孩子自己说，如果孩子仍不能说的情况下再替他说出来，家长一定要有耐心。

　　家长应该学会代说。就是把孩子应该说出来的话替他说出来，要训练自闭症孩子在听懂的情况下刺激他把话说出来了，但是说话是一种无法强迫的行为，所以家长应该在平时多一点耐心，用心与孩子沟通。

　　家长在平时生活里要随时关注自己的孩子的心理健康，要多带孩子到户外进行一些活动，多进行一些锻炼身体的运动，这样能增强体质，提高身体的免疫力，同时还能够缓解孩子的身心压力。