成都前几的儿童自闭症治疗训练机构

　　成都前几的儿童自闭症治疗训练机构,成都儿童自闭症治疗训练机构-西南儿童医院,一家医教一体的二级儿童专科医院,主要治疗儿童多动症、抽动症、语言障碍、矮小症、增高、自闭症、发育迟缓、智力低下、遗尿症、脑瘫、癫痫等儿童专科疾病的医院,致力于为儿童健康事业贡献自己的应尽的义务与责任!

　　训练自闭症儿童的认知能力,要遵循一定的顺序,才能取得更好的效果。下面是自闭症儿童认知训练的顺序:

　　一、感知觉

　　自闭症儿童在留意和处理外界讯息时常感到困难,因此培养孩子对知觉刺激做出正确的回应是教孩子认知的步。只有孩子留意到外界的刺激,做出正确的反应,才能开始学习。知觉包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、本体觉和前庭平衡觉。

　　二、配对

　　配对“相同”的能力,比如一样的颜色、一样的形状。具体包括实物与实物的配对、实物与卡片的配对、卡片与卡片的配对等。配对“相关联”的能力,如明白笔与纸、羽毛球和球拍、医生与医院之间的联系等。

　　三、分类

　　按物件外形分类,如按物件的颜色/形状分类。分类难度从单属性分类过渡到多属性分类。按物件类别分类,如水果类、蔬菜类、动物类等等。

　　四、空间

　　培养自闭症儿童空间概念能力,认识方位名词(上下左右等),以及物我空间概念、物与物的空间概念。

　　五、序列

　　序列概念包括规律排列、次序排列及时间次序,三者相互关联。

　　规律排列:将一组物件按特定的模式来进行规律性排列。

　　次序排列:两个以上的物件,按照某种特征上的差异排列成序,如从大到小,从高到矮排列。

　　3、时间次序:明白时间先后(如早上、中午、晚上)和程序的排列(如坐地铁要先刷卡)

　　六、对比

　　将两个或以上的物件找出对比关系,包括体积、高度、长度、重量、温度等等。对比能力是数学能力发展的基础。

　　七、因果

　　正常孩子在日常生活中能通过因果关系来联系和整合经验,从而解决问题和适应环境。自闭症儿童觉察行动与结果的能力较弱,难以理解因果关系。因果关系训练包括让孩子明白放桌上的花瓶碎了是因为撞到了桌子,妹妹哭了是因为糖掉了等等。

　　八、数学

　　1、唱数:唱数配合敲鼓、上台阶等项目进行

　　2、认识数字:用配对的方法教孩子认识1-10

　　3、明白数字与数量的关系:按需取物、数量配对等

　　4、简单运算:加法、减法

　　成都西南儿童医院是四川省内唯有采用医教一体为康复模式的二级儿童医院,主要治疗儿童多动症、抽动症、自闭症、语言障碍、学习障碍、注意力不集中、矮小症、增高、性早熟、肥胖症、智力低下、发育障碍等,以儿童健康为中心,用科技和关爱为儿童健康提供全方位的优质服务。