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语言发育迟缓儿童为什么要练发音?因为发音训练能帮助孩子学会发音要领、掌握发音技巧、培养正确的语音习惯,为他清楚、流利地说出每一个字音打下坚实的基础。发音矫正的本质都是相同的,要了解构音、发音部位并且正确掌握和使用发音器官,当然,多听、多练、勤纠正也是很必要的。
声气结合训练
比如我们说一句话:有一群小朋友在操场上跑步。这句话中出现了群、小、朋、操场、跑等几个气息音词,改善的方法有很多。
站立姿势,呼出一口气放松,用鼻子深吸一口气,一口气说出“123……10”等,除了数字,还可以一口气说“b、p、m、f、d、t、n、l”等。
可以发比较容易的气息音,如“tutututu”、“papapapa”,并持续发音。
深吸一口气,发出“一个包两个包三个包……”
打嘟噜,训练对气息的控制,同时放松声带。
口型变化练习
单元音运动:
比如交替运动,“a-i-a”、“a-o-a”、“a-u-a”。
双音节上下运动:
比如“大鱼”,发“大”时口型是打开的,发“鱼”时口型要收拢,同类词如“阿姨、爬坡、大哥、河西、大叔”等。
三音节上下运动:
比如“大哥大、鹅妈妈、洗卡车”等。词汇练习没有太大的实际意义,主要是为了让孩子发音的时候口型打开。
多音节上下运动:
比如“爸爸喝茶、婆婆妈妈、大哥哥洗卡车”等。
咀嚼运动
我们吃东西时,就会有唇、舌、齿、颚这些构音器官的参与。
所以,不要把食物切得太碎、弄得太烂,以便进行咀嚼运动。
可以先从小饼干练起,从小、软到大、硬,这样有助于孩子颌骨关节打开。
在选择食物方面,鱿鱼丝、牛肉干、硬点的饼干、红薯干、坚果等都是不错的选择……