郑州东方启音分享孩子进行语言训练前需要具备的能力

　　首先，孩子需要具备模仿能力，能够模仿动作（口型等）及声音，比如可以模仿小动物的叫声，可以模仿家长说的话与动作等。然后还需要孩子具备听辨声音的能力，例如当有人开门时，孩子会朝门的方向看，知道是爸爸或妈妈的脚步声等。

　　同时，孩子还需要具备一定的注意力（能够将视线集中某一事物上，并持续一段时间）、感知能力（能够通过感官知觉的刺激，认识周围的事物，建立对生活事物的理解）以及情境理解能力（如在喝奶时知道要抓奶瓶，对日常情境中听到的话会做出正确的反应等）。

　　其次，在以上的基础上，还需要孩子先学会看、听、停。其中“看”也可以说是观察，主要是指孩子可以观察、模仿他人的行为与语言，再在模仿的过程中逐渐类化成自己的行为。“听”则是可以听声音的来源，知道谁在说话，且能辨别不同的声音与语调，进而能了解声音的意义。

　　而“停”主要是指学习说话的过程中孩子能专注在人及物体上，可以停下来观察学习他人。后续使孩子在与家人互动或进行游戏活动的过程中逐渐学会等待、轮流的概念。之后，再从游戏性的认知方式转化成语言符号的概念，促使孩子发展出口语。

　　较后在带孩子进行语言训练的过程中，除去必要的干预训练外，我们在日常生活中，还需要给予孩子丰富的语言刺激的环境和多样化的学习机会，这样有助于孩子觉察、认知声音符号的意义，从而促使孩子学习使用语言来与让人互动交流，使自己的基本需求达到满足。