实力推荐的宁波儿童语言障碍专业培训机构名单榜首一览

　　东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.

　　言语开发课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程

　　经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　适合对象

　　语言障碍儿童：不会说话、说话晚、发音不清、口肌障碍、口吃、感觉统合失调、不会咀嚼、胆小流口水、ADHD（多动症、过度活跃）、社交行为障碍、学习障碍、逻辑障碍、注意力缺陷

　　发育障碍儿童：自闭症、发育迟缓、听障腭裂、术后唐氏症、脑瘫、遗传代谢病

　　课程设置：口肌训练课、发音训练课、启智及逻辑表达课、运动表达和多感官训练、专注力训练课、社交行为训练课、试听训练课、家长培训课等

　　明明都是一样的年纪，怎么差距就那么大呢？

　　有人说，虽然现在孩子说话晚，但以后的成就只高不低，这叫“大器晚成”、“贵人语迟”。但也有人表示，说话晚就是一种“病”，你现在不重视以后就麻烦了。

　　一个问题，为啥存在着两种不同的说法？到底哪种说法才正确？

　　 说话晚对孩子“好”还是“坏”？

　　长久以来，关于小朋友说话晚“好”与“坏”的争论绵延不休，正反方也都各执一词，彼此都能举出很多相关的例子。

　　然而，根据相关研究显示，儿童语言的长期落后是一种典型的语言问题，与所谓的“大器晚成”、“贵人语迟”并无直接的联系，家长的错误认识很可能会导致儿童错失语言恢复的zui佳时期。

　　一般而言，大多数婴幼儿在5-6个月逐渐使用zui基础的音素进行表达，他们的咿咿呀呀已经具备一定的信息。再经过几个月的语言刺激、信息储备，这时宝宝会较为模糊地喊出“papa”、“mama”，这说明孩子的语言处于正常的发育过程。

　　1-6岁，在智力及认知的催动下，儿童的语言迅速跨越数个阶段。到学龄前，他们的语言能力已经足以和任何成年人进行交流。如果这个阶段的宝宝仍“说话晚”，说明孩子的语言发育发生了问题，出现了“坏情况”