宁波值得推荐的感统训练机构名单汇总公布

　　东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.

　　言语开发课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程

　　经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　适合对象

　　语言障碍儿童：不会说话、说话晚、发音不清、口肌障碍、口吃、感觉统合失调、不会咀嚼、胆小流口水、ADHD（多动症、过度活跃）、社交行为障碍、学习障碍、逻辑障碍、注意力缺陷

　　发育障碍儿童：自闭症、发育迟缓、听障腭裂、术后唐氏症、脑瘫、遗传代谢病

　　课程设置：口肌训练课、发音训练课、启智及逻辑表达课、运动表达和多感官训练、专注力训练课、社交行为训练课、试听训练课、家长培训课等

　　感统训练课程将根据测评和针对训练的两环节布局，来帮助大家改善存在感统失调问题。

　　测评包含线上和线下两种模式，将分别从：人际关系，视觉空间，大动作+精细动作，注意力/记忆力，数学逻辑，情感表达，语言能力;前庭觉发展，触觉，肌肉关节觉，语言能力及听觉，综合类，视动协调，视知觉学习能力评估这几大方面进行测评。

　　根据测评结果安排阶段教学，包含了神经发展性治疗，感觉统合能力，日常生活功能，精细动作，书写能力，听觉学习能力和视觉学习能力这几方面采取定向辅导。

　　 以目标为导向安排训练

　　本课程将帮助孩子提升以下几个方面：

　　●提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力

　　●老师课上专业训练+指导，家长课后耐心复训+巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中

　　●孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为zui成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础

　　 感统训练多久有效

　　●与孩子感觉统统失常的程度有关

　　并且事件持续的热度和程度也不同程度的集中。

　　●与孩子训练的配合程度有关

　　有的设备有一些能力，可能会存在的能力比较弱，他对环境的慢用，需要更多的时间来实现和实现，那他可能会有一些能力。

　　一种是前庭比较寻求大行动的伙伴，他们在生活中经常表现出旺盛的运动规律、不听劝导等。然后慢慢提升锻炼的完成质量。

　　●与家庭教育的配合情况有关

　　每次在较终的课程和实践中，他们都感同身受地“坚持锻炼，培养学生的核心价值观”。

　　除了保质分外，家长还需要调整自己的外保爱办教育方法，包办、包办、过分宠爱、公开活动、语言或行为暴力等。

　　在这里，特别是，语言暴力对孩子的影响十分有害，俗话说“一句恶语伤人六月寒”，一句批评、猜猜猜的话，不光致对的自尊心产生伤害孩子，更要对他造成影响。

　　●与训练人员的方案有关

　　而根据老师今天的训练方案，是对训练结果而确定的。

　　这些人员需要训练具备实扎实实的理论和实践经验，才能及时发现孩子在训练中的变化，来调整自己的方案。

　　写在这里，有的朋友可能会说“我家孩子似乎没有训练，不需要训练。”当然是让孩子进行感觉统统，是家长的权利。

　　但要翻译是，感觉统统训练不是孩子的特殊性，每个孩子都可以参与感统统训练。