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自闭症儿童自言自语如何干预

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课程介绍Course Introduction

  自闭症儿童自言自语如何干预?在日常的评估和教学过程中,家长问“孩子经常自言自语怎么办?“许多自闭症儿童都有自言自语的行为,但这种行为有不同的原因。家长不要一味地担心、制止或忽视他们,而应该观察和分析他们行为背后的原因,帮助孩子减少这些行为的发生。

  自闭症儿童为什么自言自语?

  1.一些自闭症儿童把自言自语作为一种内部语言。我们可以听他们说话,就好像他们在一边玩一边唱儿歌或者自言自语他们正在做什么。

  2.有些孩子捂着耳朵自言自语。他们大概是不想听自己不喜欢的声音,通过自言自语来逃避。

  3.有的自闭症儿童自言自语是很无聊的一种声音刺激。

  4.有的孩子自言自语是习惯耳边不断有声音刺激(平常家长经常给孩子放儿歌、唐诗),一旦没有声音他就会自己制造声音出来。

  自闭症儿童自言自语如何干预?结合以上分析,我们可以从以下几个方面入手:

  1.如果不想让自闭症孩子自言自语,试着把平常的环境动静结合。避免使用太多的音乐,童谣,或其他声音来打发时间,以至于孩子形成对声音的依赖,没有声音就自己制造。

  2.当自闭症儿童无聊自言自语时,应该告诉他们现在该做什么,并要求他们保持安静或玩玩具。孩子有事情做了,自然就不再无聊,由此产生的自言自语也会减少。

  3.当孩子自言自语时,可以让孩子说出功能性语言,比如“我想……”,“我不喜欢……”,“我需要帮忙等”,这样不仅可以减少自己孩子的自言自语,还可以有效提升教育孩子的主动进行表达的能力。

  需要指出的是,当自闭症儿童表现出一种奇怪的语言或行为时,这是家长和康复训练老师进行干预训练、提升一种或多种能力的好机会,而不应该放任这种行为。

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学校介绍University Profile

  武汉康语,成立于2010年,是专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内建立紧密合作。目前,康语的机构数量已有100家,覆盖50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾10000人。康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

  康语康复训练项目

  康语致力于提升2-7岁儿童言语/社交能力,目前皆有康复中心,成功帮助上万名儿童融入校园。

  1.【孤独症干预】轻中重度孤独症、发育商低于75的儿童

  2.【语言迟缓】说话困难、发音不清、2周以上只能说叠词,单词

  3.【感统失调】专注力差、两周以上不能走、跳、手部抓握无力、身体协调平衡掌握不足

  4.【社交障碍】社交无规则意识、无主动语言交流,适应能力差

  5.【口肌发育】不会发音、音节掌握少、发音不清、下颌唇舌运动控制差

  6.【智力发育】不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱的儿童

  7.【集体环境融合】入园困难、入园不适应无法融入,集体学习、生活自理弱

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