自闭症孩子不理你

　　自闭症孩子不理你？唿名不应，是自闭症孩子普遍存在的问题，也是令许多家长感到苦恼的难题。

　　一个完整的唿名反应包括，我们叫孩子名字后，他可以在听到自己的名字后2秒内做出反应，如果他有语言，可以自然的答应一声，如果他没有语言，也会回头看我们一眼。

　　那么如何才能让自闭症孩子完成这样自然的应答呢？今天我们就从三个方面来讲解如何帮助孩子建立唿名反应。

　　自闭症孩子不理你？几个训练步骤让他“闻声而应”

　　如何帮孩子建立唿名反应？

　　所有的家长都希望能和孩子之间有自然的交流对话，而唿名应名更是对话的基础。所以在孩子的早期密集干预课程中，老师们经常会较早的安排唿名反应训练课程，从而帮助家长尽快达成这样简单的心愿。

　　那么在教学中，如何帮助孩子建立良好的唿名反应呢？其实，简单的一个唿名反应也需要多个基础能力和步骤来实现。

　　建立动机要从眼神开始

　　建立唿名反应的个关键点是孩子的眼神，因为眼神一直是自闭症孩子干预的要点，那么有哪些方法可以帮助孩子在被唿名后与人有更多的眼神接触呢？

　　遮挡眼神

　　种方法是我们在桌面教学中经常用到的吸引孩子眼神的方法，叫做遮挡眼神。

　　例如，孩子正坐在桌子旁玩自己喜欢的旋转木马，我们可以坐在孩子侧方，与孩子呈“L”型，然后自然的伸手遮住孩子正在玩的旋转木马，那么孩子的玩具被遮挡后，他会下意识的看向我们。这时候，我们要的把手拿开，把旋转木马重新展示给孩子，并对他说“宝贝，你有看我呢，太棒了，请你继续玩吧”。

　　延迟满足

　　当孩子自发提要求已经非常频繁（每天自发提要求达到百次以上）的时候，我们可以采用一种叫做延迟策略的方法，来等待孩子的眼神。

　　因为孩子已经习惯了通过提要求得到满足，当他某次提要求后，我们暂时先不要给他回复，而提要求却没有得到满足的孩子会下意识的将眼神转向我们。得到孩子的眼神后，我们再满足孩子的要求，并及时夸奖孩子。

　　例如，孩子和我们说要玩手机，说了几遍后，我们还是没有给他，然后他会自然的看向我们，这个时候，我们再将手机递给孩子，并给予社会性强化，“宝贝，你有看我，特别好，手机给你玩吧。”

　　建立搭配关系

　　在这篇文章中，我们讲述了如何与孩子建立良好的搭配关系，让孩子在听到你的声音后会将眼神投注给你。