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课程介绍Course Introduction
内向就是自闭症?内向和孤独症(自闭症)到底什么区别?好像有时候真的分不清,别人沉默内向就被判定为孤独症(自闭症), 有许多家长也一样,经常询问星空半步老师:“我的孩子真的太内向了,不喜欢和别人说话,不爱搭理人,遇到亲戚也不懂得打招唿,躲躲闪闪,是不是得了孤独症(自闭症)?”
内向就是自闭症?自闭症孩子的这些特征,了解一下~
也有家长说:“孩子跟我出去,一见到不熟识的人就喜欢躲在我的身后,有时碰到陌生人还嚎啕大哭,这孩子是不是得了孤独症(自闭症)了?”
的确,在很多人的认知中,孤独症(自闭症)孩子就是性格内向、不爱说话,因而反过来,孩子一旦性格内向,就被判定为孤独症。
其实,这是错误的,内向的孩子不一定是孤独症(自闭症),那些爱跳爱蹦、外向的孩子也有可能是孤独症(自闭症)。
一、什么是内向性格
广义来说内向性格的人一般是安静的、低调的、深思熟虑的,而且很少参与社交活动,甚至对社交会带点恐惧,内向性格的人在独自的活动中感到快乐。比如:阅读、写作、画画、看电影等等。
二、孤独症(自闭症)孩子都有哪些特征
其实,很多孤独症(自闭症)孩子颜值都很高,漂亮、机灵,智力水平与正常儿童没有太大差异,很有自己的想法,很会自己玩,也很聪明,有的很乖很听话,有的很活泼很欢实,只不过是在成长过程中,与外界交流存在不同程度的困难和障碍,拒绝接受来自外界的信息。其中,社交障碍和刻板行为,是孤独症儿童的核心障碍,而大部分孤独症儿童同时也会有语言沟通的障碍。
1、沟通方面
孤独症(自闭症)孩子还无法理解他人的话,他们经常反复说着同一句话,或者用手势表达自己的需求,不能够正确的运用人称,在句子方面甚至缺少速度语调。他们:
不会表达自己的需求,比如,想玩小朋友正在玩的玩具却不知道如何去征得同意;不会描述环境中使他们不适的现象,比如:不喜欢哥哥大声唱歌;
不会提抽象的要求,比如,要坐在爸爸妈妈的中间;
不会明确表达身体的感受或不适,比如:饿了、渴了、头晕、恶心;
不明白指令;
不会与人进行互动式的会话:
误解别人的意思;
不能维持对他人的注意力;
不会用语言来描述情绪;
不会对自己的行为或者想法做出解释,比如:我今天不想去上学,因为我想和妈妈在一起;
不会与他人协商沟通或者讨价还价。
2、社交方面
在社交过程当中,孤独症(自闭症)孩子的方式比较不一样,经常会用一些暴力手段来表达亲近。当然了,还有一种更为明显的表现就是他们喜欢独自一个人在玩耍,不喜欢跟别人一起玩游戏。他们:
缺乏目光对视;
不寻求互动式的沟通;
不会分享;
不会根据他人给出的非语言信息做出反应;
忽视环境信息;
不明白不同场合的社交规则或礼仪。
咨询方式
学校介绍University Profile
绵阳康语,成立于2010年,是专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内建立紧密合作。目前,康语的机构数量已有100家,覆盖50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾10000人。康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
康语康复训练项目
康语致力于提升2-7岁儿童言语/社交能力,目前皆有康复中心,成功帮助上万名儿童融入校园。
1.【孤独症干预】轻中重度孤独症、发育商低于75的儿童
2.【语言迟缓】说话困难、发音不清、2周以上只能说叠词,单词
3.【感统失调】专注力差、两周以上不能走、跳、手部抓握无力、身体协调平衡掌握不足
4.【社交障碍】社交无规则意识、无主动语言交流,适应能力差
5.【口肌发育】不会发音、音节掌握少、发音不清、下颌唇舌运动控制差
6.【智力发育】不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱的儿童
7.【集体环境融合】入园困难、入园不适应无法融入,集体学习、生活自理弱