什么是学习障碍 北京孩子有学习障碍是哪些因素造成的，孩子学习困难训练推荐北京博沃思，北京博沃思未来专注于5-16岁青少年认知力训练和家庭教育支持,针对孩子固执任性、消极对待学习、情绪反应大、叛逆的青少年儿童开设个性化儿童教育课程,引进西方儿童教育的理念,立足于儿童教育的领域,专业精心授课.
一、什么是学习障碍？
学习障碍这一概念由美国学者柯克在20世纪60年代首先提出，用来标示那些智力正常而学业成绩长期滞后的学生。它主要表现在听、说、读、写、推理或数学能力获取与应用上有明显的困难。儿童学习障碍患病率约为3%～28%。学习障碍已成为影响学龄儿童认知、人格发展以及心理健康发展的重要问题。
二、对于孩子学习障碍都有哪些因素？
1.大脑损伤或者脑功能失调一些研究认为，学习障碍与某些大脑损伤相关，脑损伤受遗传因素、缺血缺氧等影响，此外中毒或者外伤也会引起脑损伤。有阅读和语言障碍的个体在大脑的一些特定区域显示出和正常个体不同的活动模式，还有一些阅读障碍儿童的大脑结构和正常儿童的大脑结构有着轻微的差别。
2.在遗传方面,阅读障碍者的兄弟姐妹和子女比正常人更容易有阅读问题，单卵双生子发病率明显高于双卵双生子。研究还发现了许多学习障碍儿童的父亲或母亲幼时也有过学习问题或其他类行为问题。此外，学习障碍患者较多出现自身免疫缺陷性疾病和过敏性疾病,并且左利手者居多。
3.环境因素也是造成儿童学习困难的原因之一，包括早期发展经验剥夺、婴幼儿时营养不良、文化和语言上的差异以及教育机会不均等。儿童学习动机和兴趣一般由父母及教师培养形成,学习兴趣则更多受教师的教学影响。
4.认知因素，可以将学习困难的成因大致归纳为以下两种观点：一种观点则主张学习不良儿童在信息加工上并没有障碍，但在策略计划加工上存在缺陷。另一种观点认为学习不良儿童在信息加工上存在着障碍。
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