其实孩子在作业或学习上表现出来的”令人不可思议“一些行为,并不是孩子刻意要做的。很有可能是孩子患有”学习困难“。怎么判断孩子是否有”学习困难“,”学习困难“至少要符合三个条件:一是个体的智力可能接近正常也可能在正常水平之上,其潜能和成就之间有严重的差距,取得的成就低下;二是学习困难不是由于智力落后、感官障碍、情绪和行为障碍和缺乏学习动机等因素造成的;三是学习困难无法在正常的学习条件下从事有效的学习活动,必须接受特殊教育服务,才能取得学习成功。有不少家长觉得,家里的孩子除了学习不行以外,其他样样都行,这就更需要家长注意,孩子是否有”学习困难“。
一般有”学习困难“的孩子都会有以下几个特征,首先,注意力不能保持在同一对象上,容易受干扰导致分心,还容易多动,小动作不断,经常粗心大意,马马虎虎;其次,有”学习困难“的孩子记忆力差,容易忘记老师或者其他人交代过的事。有研究表明,学习困难的学生的记忆障碍主要是他们不能像正常学生那样灵活地使用策略。第三,就是”学习困难“的孩子比起正常的孩子要显得被动和缺乏动机。就比如写作业从来不主动,要家长或老师监督催促才能完成。