自闭症儿童有哪些认知特征？

　　从注意力、思维、语言等不同认知过程的角度来看，自闭症儿童的认知障碍非常明显。

　　1.眼神接触

　　研究表明，从出生的个月开始，可以看出那些自闭症婴儿无法与父母或护理者进行眼神接触。他们对人脸的形状不感兴趣。一些观察结果表明，三个月大的自闭症婴儿仍然无法辨别面孔

　　2.共同注意力

　　是一种通过感官与他人分享快乐的社交能力。对于正常儿童，8到12个月大的婴儿将表现出这种共同注意力的社交能力。例如，当他们看到可爱的玩具时，他们会指向这些玩具，并尝试与周围的人分享这种兴趣

　　3.智力

　　一般来说，孤独症儿童往往伴有智力低下或轻度智力低下，但一些孤独症儿童在空间感知、机械记忆、计数、艺术和操作方面会表现出非凡的能力，而这一突出的认知能力往往使人困惑

　　4.语言

　　在语言方面，特别是在语言交流方面，自闭症儿童明显表现出落后和无能。大约一半的自闭症儿童没有实用语言。正常儿童在一岁左右开始说话。经过早期训练，自闭症儿童可能在6岁之前开始说话。如果他们在十岁时还没有开始说话，他们很难用口头说话，而不是一辈子保持沉默。本文从语音、词汇、语法、语义和语用等方面探讨了自闭症儿童语言障碍的特点