济南历城区儿童语言发育迟缓怎么治疗见效快名单榜首一览，小编推荐济南康语治疗见效快，针对2-7岁语言发育迟缓、全面发育迟缓、孤独症谱系障碍儿童，康语一对一为孩子打造语言康复计划。以提高儿童的语言表达、语言理解、增进儿童与他人的沟通互动等能力为训练目的，从儿童的实际发展情况出发，制定儿童的训练计划，一系列语言训练教材、绘本故事、情境游戏、标准评估，帮助儿童进步语言能力。扩充认知词汇量，提升组织表达能力、较好地与人互动，增强语言理解，让孩子的语言表达能力轻松超越同龄人！

　　儿童语言发育迟缓的训练方法

　　语言发育迟缓阶段一训练

　　此阶段的儿童对外界的刺激尚不能充分理解，训练时要利用各种方法、玩具等感兴趣的教具，使儿童能统分注意外界的人与物的存在。

　　1.注意力的训练在儿童经常接的环境中，给予足够的感官刺激，鼓励和引导儿童用

　　多种感官去认识周围的事物，如用能发出声音的微型玩具车等先引起儿的注视，然后

　　训练其对活动事物的持续注意能力。

　　2.对事物特续记忆的训练建立事物恒存的概念，如将儿童正在玩的玩具放在毛巾下或

　　箱子中，让其寻找。

　　3,促进视线接触的游戏如举高、团团转、逗笑等，通过游戏，增加儿童与他人的视线

　　接触，促进意识传递方法的学习。

　　4.事物的操作学习对外界的事物进行某种操作而引起变化的过程。从摸、抓握等单一的操作发展到敲、拿出等复杂的操作，可利用各种玩具，如搭积木、投环、击鼓等。Z初可使用帮助的手法，逐让儿童歡对事物能做出相应合适用途的操作。

　　语言发育迟缓阶段二训练

　　此阶段的儿童要训练其能对日常事物有基本的理解，具有事物的匹配、选择能力，并能听懂事物的名称和要求。

　　1.事物基础概念的学习训练通过模仿让儿童懂得身边日常用品（帽、杯、电话等）的用途。训练应与家庭指导同时进行，让儿童能做到操作场面的扩大，即在训练室、家庭和幼儿园等均能做。

　　2.多种事物的辨别学习训练

　　(1)以形式特性为基础的操作课题：通过分类游戏，学习认识事物的外部属性（颜色、大小等)。如将不同颜色、大小的小球分组。

　　(2)以功能特性为基础的操作课题：即认识事物的特性和用途，建立事物类别的概念，如将混放的人物、水果的图片分开。可有以下两种课题：①匹配：呈现2个以上示范项，儿童就手上的1个物品与示范项中的某一个相关物品进行匹配；②选择：呈现1个示范项，给儿童2个以上选择项物品，针对标范项，让儿童在选择项中做出合适的选择。