青岛孩子不会仿说或只会仿说康复训练有哪些机构名单榜首一览！儿童康复训练推荐东方启音，东方启音校区遍布50多个城市，近20年的儿童康复训练经验，通过引进国际先进言语治疗技术，在国际和我国顾问团队的指导下监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。东方启音儿童语言训练包括孩子不会说话，讲话晚，发音不清，口吃，大舌头，口齿不清，说话思路不清，组织语言能力差，自闭症，感统失调、构音障碍、听力障碍引起的语言发育迟缓等，提供专业的一站式语言康复训练服务。

　　仿说就是模仿说话，是儿童必经的语言阶段，通过模仿学习发音，为主动发音做好准备。
　　仿说是儿童掌握语言的开端。孩子学习语言都是从模仿大人说话开始的。
　　当孩子开始说话了，我们家长都会经历这样一个情况：
　　家长说：“宝贝，这是什么？”
　　孩子跟着说：“这是什么？”
　　儿童仿说先是模仿字词和一些简短的语句，然后他们逐渐形成自己的说话方式，充实了词汇和语法，这时他们才能够和大人一样和他人进行交流。
　　仿说的分类
　　1、即时仿说法。即时仿说就是儿童听完材料后立即进行复述。家长可以说一个词或一个句子，让儿童跟着进行重复，然后逐渐增加字句的长度。
　　例如，“我看见”“我看见一条狗”“我看见一条狗和一只猫”“我看见一条狗和一只猫在打架”。一定要从简短的词汇或短句出发，在儿童成功完成对简单任务的仿说之后再增加句子的长度和难度。还可以让儿童仿说听到的故事，以提高儿童的听觉记忆力和听觉编序能力，这种故事的选择也应由短渐长。另外，像传递消息这种类型的游戏对儿童的注意听、记准并正确的口语表达，也是很有帮助的。
　　2、延时仿说。延时仿说即让儿童回忆并准确复述先前听到的信息。延时仿说和即时仿说的区别就在于其中的时间间隔，间隔一段时间之后儿童听到的信息和儿童所表达出来的信息之间会产生很大程度上的折扣。
　　延时仿说这种方法可以训练儿童听觉记忆的保持及记忆的准确。具体做法是，告诉儿童一句简单的话，如“今天下午李阿姨会到我们家来”。隔一分钟后，再问儿童：“妈妈刚才告诉你什么？”等儿童熟悉这项活动后，可以逐渐延长回忆的时间，如5分钟、10分钟、半小时、半天等，再让儿童复述所说的话。当儿童能将简单的话语记住后，可以逐渐增加句子的长度与内容的复杂性。