郑州口碑好的孩子发音不清语言发育迟缓纠正训练机构，郑州动漫火车感统训练师资实力强，口碑一直很好，大家可以电话咨询在线客服详细了解一下哦！从2008年至今专注儿童感觉统合训练,已有效帮助15000余名感统失调的孩子从这里走出,通过感统训练变成自信开朗的明日之星，因为专注所以专业。

　　语言训练如何帮助孩子？

　　孩子的语言表达能力增强，说话自信，说话流畅、流利，学习兴趣提高，注意力集中，记忆力、表达能力、思维能力提高，写作能力提高，“说”的能力提高。语言潜能开发的同时刺激了视觉潜能和听觉潜能，孩子的心理素质得到提升，各方面的综合能力也会得到提高！

　　语言训练适用于哪些人？

　　语言训练适用于自闭症、语言障碍、语言发育障碍、智力障碍、脑瘫、听力障碍、口面肌功能障碍等儿童。这些特殊的孩子并不擅长与人互动，甚至互动更多的是“被动沟通”，但如果孩子长期处于这种“像挤牙膏一样说话”的状态，就会严重影响他们的认知理解发展。

　　因此，语言训练从呼吸训练、舌头训练、嘴唇训练、肺活量训练、口语训练、发音开始，再从模仿说话、被动说话练习开始。

　　01、由听到说

　　在训练中，孩子要通过“听”的方式接受大量的语言刺激，通过读儿歌、讲故事、玩童谣、动画片等方式为孩子创造良好的语言模仿环境，丰富孩子的语言信息。同时，父母在生活中要多和孩子交谈，培养语感和对语言的反应。

　　02、由看到说

　　在训练的过程中，拿出卡片和相应的物品，用较直观的手段让孩子理解每个单词的意思，同时也积累了直观的感知经验。比如教水果词，要把水果一个个呈现给孩子，让孩子通过眼睛看、用手摸、用鼻子闻、用嘴尝，对水果获得丰富的情感体验。

　　主要是提高儿童对事物的认知和理解能力，完成从卡片到物体的泛化，再逐步泛化，认识物体的不同形式，理解物体的不同功能。

　　03、从想到说

　　这个过程是基于孩子对整个事物有了一定的了解，并调动大脑中与该事物相关的记忆，然后主动说出来。在认识的过程中，我们把事物的共同特征归纳起来，归纳起来形成概念。使用诸如饮水杯、筷子、餐具、零食、水果等物品，目的是利用孩子已经熟悉的物体来激发孩子思维的灵活性，不会停留在对事物的单一认知上。

　　04、训练孩子的主动语言

　　所谓“功能语言”，是指特殊儿童真正需要的语言，是有用的语言，是在合适的时间使用的语言，是在现实生活环境中会使用的语言。