康语成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一。目前，康语的机构数量已有100家，覆盖50余个城市，总干预面积超50000平方米，拥有干预师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。13年来，康语累计服务家庭数量超75000户，有统计的干预入园(校)儿童数已逾9181人。

　　言语治疗

　　授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

　　课程模式：一对一

　　科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

　　课程内容：

　　①下颌、唇、舌口部运动功能训练

　　②气息训练

　　③20组音系开发

　　课程效果：

　　①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

　　②掌握20组音系发音

　　③促进表达能力

　　课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

　　宝宝已经17个月了还是不会说话是怎么一回事?

　　宝宝已经17个月了还是不会说话是怎么一回事?孩子17个月了不会说话，建议家长及时到医院去做相关的检查，首先是要排除听力障碍引起的。其次要根据孩子的临床表现，动作行为的发育情况，以及出生病史，生长发育的情况等，来做一个综合的评估。有一些孩子会跟遗传有一定的因素，语言发育比较偏晚。如果孩子确实存在问题，家长要及早诊断，及早治疗，预后会更好。

　　幼儿语言迟缓是什么原因

　　言语迟缓是由不同儿童的不同因素引起的。每个人都没有一个单一的潜在问题。但是，有一些常见的情况可能会延迟语言技能的发展。以下是一些更常见的原因。

　　成熟延迟

　　许多迟到的幼儿往往是发育迟缓的结果。当产生语音所需的中枢神经过程被延迟时，就会发生这种情况。在男孩和大器晚成的家庭中更常见。

　　这些孩子中的大多数较终没有语言障碍9.这些孩子在入学时通常具有正常的语言发展能力。

　　听力损失

　　听觉能力在我们说话的能力中起着重要作用。如果听力受损，孩子的说话、有效使用语言和理解他人的能力将受到严重影响。

　　听力问题可能是先天性缺陷的结果，但也可能是暂时的，例如耳朵感染。

　　听觉处理障碍也会导致一些孩子在嘈杂的环境中难以理解言语。

　　智力残疾

　　根据一项研究，大约50%的儿童言语/语言延迟是由这种情况引起的。

　　智力障碍(也称为一般学习障碍，以前称为智力低下)是儿童认知技能和适应功能的显着损害，言语迟缓是智力障碍的常见症状。

　　神经学差异

　　许多神经系统疾病与言语困难有关，包括自闭症、注意力缺陷多动障碍(ADHD)和脑瘫。

　　自闭症——自闭症是一种基于神经的发育障碍。自闭症的症状之一是语言发展困难。

　　注意缺陷多动障碍——语言障碍在多动症儿童中更为常见。注意力不集中和冲动会阻碍学习和练习口语技能的机会。

　　脑性麻痹——舌头肌肉协调困难或痉挛、听力丧失、智力障碍或大脑皮层缺陷都会影响语言使用的各个方面。

　　接受性失语症

　　接受性失语症的特点是难以理解口语，导致言语延迟。尽管有残疾，接受性失语儿童对非语言听觉刺激反应正常。

　　表达性失语症(表达性语言障碍)

　　表达性语言障碍是一种不太常见的障碍，可以表现出语言出现晚期的症状。这些孩子可能有正常的智商、接受性语言技能、情感关系和表达能力。大脑功能障碍似乎是无法将想法转化为语音的主要原因。

　　社会心理剥夺

　　剥夺，无论是身体上的(例如，贫困、营养不良)还是社会上的(例如，儿童的忽视)，都会对婴儿的语言发展产生不利影响。幼儿期是语言发展的敏感期。生活在虐待环境中的孩子不太可能与父母进行口头交流。他们倾向于发展语言/语言障碍，在极端情况下缺乏任何口头交流技巧12.

　　选择性缄默症

　　选择性缄默症发生在儿童不在特定环境中说话时，即在学校但不在家里或只与熟悉的人交谈。言语/语言问题通常与选择性缄默症同时发生，后者被概念化为焦虑症。

　　双语环境

　　生活在双语家庭的孩子可能会在学习两种语言方面遇到暂时的延迟。然而，双语幼儿在他们这个年龄可以正常理解两种语言，而且他们通常在五岁之前就精通这两种语言。

　　家长在孩子语言发育过程中启到很大作用，有些家长会觉得孩子听不懂就没有必要说，正是因为这样孩子才会缺少语言刺激，家长应该把握住孩子语言发育的关键时期，发现异常及时带孩子去医院进行干预检查。