东方启音优势秉持“让轻松与世界对话”的服务理念，为语言发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍提供个性化训练课程，包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等，目前已在二十家直营中心，覆盖数十个城市与地区，成立至今累计服务超过200，000家庭。

　　东方启音分别从美国、英国、香港、台湾在内的和地区招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以独立制定课程方案；从初级服务师、服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要通过考核获取中国香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗。

　　小朋友3岁还发音不清，需要干预吗？

　　一、语音发育过程

　　我们每个人在婴儿时期时，发声器官主要为吞咽和呼吸功能服务的，尚且无法满足发音的要求，发声器官解剖的特点限制了语音的产生，这个阶段只能发出一些元音。

　　小朋友在1岁半以前都属于语言储备期，声调及部分声母开始发育且每个阶段能发出的音是不同的。

　　如果在对应的年龄，小朋友没有完成语音发育，父母也不用过于担心，可以带孩子去医院检查，如果不是口腔结构问题、听力问题或神经功能问题，就只需通过专业的机构，专业的老师，进行正确的干预和矫正。

　　二、发音不清何时干预？

　　发音矫正训练的时机应该对应语音的发育年龄，比如小朋友3岁了，正常情况2岁就该会说的b t g m n h j q x这些声母开头的字词还不会，那就该早期干预了；4岁的小朋友如果不会发2-3岁学会的f s zh d l这些声母开头的字词，那也该训练了；5岁的小朋友不会发3-4岁95%的小朋友的p k ch sh、4-5岁的小朋友学会的 z c r这些声母开头的字词，就应该立即进行训练了。

　　其实干预和训练，没有很多家长想的那么复杂，只是通过专业的训练和教学，对孩子发音障碍进行正确的矫正，让孩子能正常发音就好。

　　3岁和5岁是两个很关键的节点，俗语说“3岁定终生”，现在的孩子3岁就进入幼儿园，接触幼儿园老师和外面的小朋友，如果小朋友发音不清，在启蒙阶段可能会对孩子造成很大的影响。

　　5岁以上的小朋友，正常情况下，所有的发音就应该很清楚了，又即将步入，对于小朋友来说是一个新环境，很多方面都需要去适应，学习任务也加重了，如果仍有发音不清的问题，将给小朋友带来更大的困难。较令人担心的是，小朋友可能因为说话不清变得不愿意说话不愿意表达，受到老师的冷落、同学的嘲笑，而这些不好的经历可能会影响孩子的一生。

　　相信天下所有的父母，都愿意为孩子付出一切，倾尽所能为孩子驱走成长过程中的“拦路虎”。语言是人生的起跑线，每个孩子都有权利勇敢表达，不要让说话，成为孩子成长路上的障碍，祝福每一个可爱的天使，都能发出较动听的声音。