合肥几大优质的儿童语言障碍纠正训练机构

　　1.合肥康语儿童智能康复中心

　　2.合肥东方启音语言康复中心

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　　孩子语言发育晚，认知落后怎么办？

　　语言和认知落后有什么关系呢？我们从三个方面看：

　　首先，语言理解能力是认知能力的基础。语言理解能力的强弱会影响孩子对周围事物的认知和理解。当孩子的语言理解能力较差时，他们可能无法理解周围环境中的信息，也无法进行有效的思考和判断。

　　其次，语言表达能力也会影响孩子的认知发展。语言表达是孩子与他人交流、表达自己观点和需求的重要手段。当孩子的语言表达能力较差时，他们可能无法有效地与他人沟通，也无法表达自己的想法和需求。这会导致孩子在社交、学习、心理和性格等方面的发展都受到限制。

　　语言迟缓为什么会影响认识？

　　研究发现，语言发育迟缓与大脑发育有关。孩子的大脑在出生后的前几年内会经历的发育阶段，特别是前额叶皮层和颞叶皮层等与语言和认知功能密切相关的区域。如果这些区域的发育受到干扰或延迟，可能会导致语言发育的滞后和认知能力的下降。

　　现实中有很多这样的案例，语言发育迟缓的孩子往往伴随着认知能力的不足。对于这些孩子来说，提供适当的语言支持和认知训练非常重要，以帮助他们克服困难并实现全面发展。

　　认知怎么提高？认知的核心是什么？

　　实际上很多家长都做错了，你现在做的训练，不一定适合你家孩子。接下来我告诉你如何从较基础的能力入手，提高孩子的认知。

　　如果你家孩子什么东西都不懂，听不懂指令，听不懂问题，说明他的认知落后不是一点点，你但凡说的稍微复杂一点，孩子都不会给你反应。这个时候你带着孩子做看图说话，看图指物，模仿命名，都没用，他只会机械的模仿，不会真正的运用。为什么呢？因为他没有真正的理解，他的大脑并没有吸收这些知识。

　　对于这些认知严重落后的孩子们啊，老师认为首先要建立认知的核心，其次了解每个孩子的学习能力，然后才能针对性的给予认知干预。

　　用原始的感知建立认知概念

　　其实道理很简单，别看你家孩子3、4岁了，他们认识世界的方式，依然要用较原始的感知觉方式，去看，去听，去摸，去感受，只有亲身体验过真实的事物，才能在脑子里形成立体的概念。

　　如果你想让孩子如果你想让孩子理解洗手这个技能，那么你就要带着孩子先去做游戏，等手脏了，然后带着孩子去洗手池，让孩子明白，为什么要洗手，洗手的过程需要先把手弄湿，然后挤出洗手液，反复的搓几下，然后冲干净，洗完之后，我们在闻一下香不香，较后用毛巾擦干净。

　　这个过程看着很简单，其实只要你用心引导，孩子可以加深对脏的，干净的，湿的，水龙头，洗手液，毛巾等词汇的理解。这比你按照图片，教孩子说苹果，香蕉有意义的多。

　　父母一定要利用好生活中的常见事物，为孩子搭建一个触手可得，反复操作的平台，在这个框架里，孩子的认知才会提高。