南宁专注1-7岁语言训练学校，推荐南宁康语儿童语训康复中心，与有关专业机构合作开展了针对自闭症、发育迟缓、感统失调等多种特殊儿童的康复与教育训练项目，一对一教学，通过辅助与强化，运用回合式操作教学法，帮助儿童塑造良好行为，掌握学习技能。确保发育迟缓、自闭症及相关发育障碍儿童的教育训练个案化、系统化、科学化原则，力争实现本机构训练有效化。

　　儿童常见的语言及言语障碍。

　　1.语言发育迟缓

　　语言发育迟缓是指在发育过程中的儿童语言发育没有达到与其年龄相应的水平。

　　2.构音障碍

　　1)运动性构音障碍：是由于参与构音的诸器官的肌肉系统及神经系统的疾病所致的运动功能障碍，结果使构音方面出现各种症状。

　　2)器质性构音障碍：是由于构音器官形态结构异常所致的构音障碍。其代表为腭裂。

　　3)功能性构音障碍：多见于学龄前儿童，是指在不存在任何运动障碍、听力障碍和形态异常等情况下，部分发音不清晰。通过训练这种障碍可以完全恢复。

　　言语障碍的分类。

　　失语

　　运动性构音障碍

　　器官结构异常所致的构音障碍

　　发声障碍（嗓音障碍）

　　儿童言语发育迟滞

　　听力障碍所致的语言障碍

　　口吃

　　功能性构音障碍

　　言语障碍的早期干预的重要性。

　　出生后较初几年是儿童的大脑、智力和社会适应能力发展较迅速时期，可塑性很大。大量的研究表明，人一生中掌握的概念有一半在5岁以前已经形成。针对儿童的特点提早给予正确的教育可以促进儿童的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。