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如何让自闭症孩子把握社交距离?
如何让自闭症孩子把握社交距离呢?社交距离对于自闭症孩子来说是一种抽象的概念,在和人的互动中,他们很难理解合适的范围是什么,也很难有自我意识。
教会自闭症孩子把握社交距离,可以从以下三个方面进行:
一、行为层面
当自闭症孩子遇到陌生人并且出现不当行为的时候,家长要先把孩子拉开,不要让他继续去拉别人或抱别人。每次当他出现这样行为的时候,都要去阻断他,通过这种方式的重复,让他在行为上能有一个感知——自己的这种行为是不被认可的,是被拒绝的。
这种“拒绝”的积累,可以帮助自闭症孩子发展出相应的认知,也就是当面对一个不认识的人的时候,他这样做是不被许可和赞许的。
二、第三方阻止
当事人的拒绝比家长的阻止更有意义。家长去阻止会让自闭症孩子理解成“是妈妈不让我这样做”,而不是“阿姨不让我这样做”。家长也可以提前“排戏”,找熟悉的邻居或朋友出去的时候提前沟通好,当孩子要求抱的时候,做出“故意拒绝”的反应。
以上两种都是比较理想化的状态。其实,自闭症孩子在经历以上经验过程中,认知发展未必会按照家长所预想的方向前进,这时家长需要从另一个层面,也就是认知的层面给孩子提供帮助。
三、认知层面
让自闭症孩子从认知的路径来逐渐掌握社交距离,是比较有保障的一种方式。虽然这个过程可能会比较漫长,因为需要涉及到很多层面的教学和失败带来的挫败感。家长或老师可以进行以下训练:
1、能够理解哪些是家里人,哪些是认识的人;
2、理解陌生人;
3、学习简单的逻辑判断——可以、不可以;
那么问题来了,应该怎样引导孩子呢?家长不妨在家庭实际生活场景中,或利用照片视频等多媒体资料帮助自闭症孩子认识家里都有哪些人,熟悉的人有哪些,并进行名字的认知教学。
如何让自闭症孩子把握社交距离?以上就是竞思教育小编为您整理的答案。