深圳加华语言学校，主营成人英语培训、汉语培训。学校成立于2009年12月15日，由当时深圳大学毕业生陈晓飞和加拿大的Eric Velouria共同创办，坐落于深圳的中央商务区福田区的中心。

加华师资力量雄厚，英语老师均由具备三年以上教学经验、来自母语为英语的外教授课，汉语老师均具备对外汉语教师资格证、且教学经验丰富。

加华教材由教师团队自主研发，与时俱进，符合国际教学水准。课堂氛围良好，加华用其实际行动印证了两大成就：满足学生需求，为学生学习语言提供真实的交流平台，让学生在前沿的教学材料指导下愉悦的学习；对老师的激励，为教师搭建的施展才华的舞台，充分发挥他们的才智与能力，使老师快乐的工作。正因如此，加华吸引了许多的教师，得到了社会各界人士的认可，学校的规模不断壮大，行业实力日渐提升。

经过了5年的市场探索与发展，加华由初仅有员工12名的雏鹰企业发展为深圳市场具有一定影响力的教育机构，成为深圳众多教育机构中的佼佼者。

2012年，美国阿斯顿教育集团的注资加华，自此，加华成为阿斯顿教育集团旗下成人英语、汉语培训品牌。

同时，加华也是深圳大学实习基地，汉语教育学会深圳分会，TCSL汉语教师职业能力证书深圳考培中心。

目前，加华已创建三个校区，分别在深圳福田、南山、珠海吉大。

高标准、卓越的学术，加华语言学校致力于成为中国具影响力的教育机构。

独立语

1．

定义：句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语或句法成分没有结构关系，即不互为句法成分，但又是表达上有作用的成分，这种没有配对成分的特殊成分叫做独立语。是在句内独立于别的句法成分之外。

2． 分类：

① 插入语：使句子表意严密化，补足句意，包括说话者对话语的态度或引起听话者的注意。

A表示肯定或强调的口气，表明说话者那种不容置疑的态度——毫无疑问、不用说、尤其是、主要是、特别是

B表示对情况的推测和估计，口气比较委婉，对所说的事情的真实性不作完全的肯定，留有重新考虑的余地。——看来、看样子、说不定、算起来、充其量、少说一点

C表示消息来源——听说、据说

D表示总括性的意义，点明下文是对上文归总而来的结论，或者指出由此及彼，说明另外的事情，有承上启下的作用——总之

E表示注释、补充、举例——也就是、包括、正如

F表示对语意的附带说明——严格地说、一般地说、不瞒你说、说句笑话

② 称呼语

③ 感叹语

④ 拟声语

单句

句型是根据结构分出来的类，句类是根据全句语气分出来的类。句子根据内部结构可以分为单句和复句。单句是由短语或词充当的、有特定的语调、能独立表达一定意思的语言单位。

句型——根据全句特点分出的上位类名

1、 主谓句：

①动词谓语句：动词或动词性词语充当谓语的句子；

②形容词谓语句：形容词性词语充当谓语的句子；

③名词谓语句：名词语一般不能作谓语，只有在以下四个条件限制下才能充当谓语—

A. 只能是肯定句，不能是否定句；

B. 一般只能是口语，不能是书面语句式；

C. 只能是短句，不能是长句；

D. 限于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌、数量等的口语短语。

（从它表示否定时必须加动词看，实际上应该看成动词谓语句的变体或省略形式）

④主谓谓语句：主谓短语充当谓语的句子。全句的主语称为大主语，主谓短语的主语称为小主语，有以下几种形式：

A. 大主语是受事，小主语是施事，全句的语义关系是：受事||施事——动作

B. 大主语是施事，小主语是受事，全句的语义关系是：施事||受事——动作

C. 大主语和小主语有广义的领属关系

D. 谓语里有复指大主语的复指成分

E.

大主语前暗含一个介词“对、对于、关于”等等，大主语如果加上介词就变成句首状语