武汉好的语言障碍培训机构有哪些家，武汉优佳加语言训练中心,专注于1-9岁儿童语言训练,包括口肌发音,认知理解及语言表达,从源头上解决儿童语言障碍问题。

社会化的推进，无疑也带来了许多意想不到的麻烦，在这个时代，它们拥有着一个统一的名字：语言障碍/语言问题。但不管是前者还是后者，它们指代的都是同一类问题，一类出现在儿童、少年、成人语言中的问题。随着它的出现，我们的语言开始变得落后、迟钝、无法交流和沟通。

语言障碍，带来了哪些后果？

1.表达落后与表达障碍

什么样的表达才是流畅的表达？关于这个问题，很多人都有着自己的看法，但有一个底线却不能突破，这就是：清楚和畅达。假如一个人在合适的年纪尚未具备这种语言能力，或许他的表达出现了一定的落后，zui后形成了表达障碍。

2.学习能力的下降

正常人的学习速度应该是怎样的？在不同的阶段，每个人在学习中的速度会不一样，但毫无疑问，十六岁前的年纪是学习速度zui快的时间段。假如一个孩子或少年往往需要花费数倍乃至于数十倍的时间去学习简单事物，或许这就是语言障碍。

3.认知能力的失衡

什么是认知能力？以成年人能够理解的角度来说，认知范围的大小决定了三观的形成，而认知能力的失衡，会导致认知范围的狭窄。在语言障碍群体中，认知能力失衡往往代表着思维能力、语言能力和理解能力的共同下降。

4.发音器官彼此作用混乱

在整个发音过程中，发音器官的重要性不言而喻，它几乎决定了语言能力的高低。然而，发音器官的发育也可能会出现问题，比如发音器官存在先天性的缺陷，发音器官间配合失误等等。随着这些问题的出现，语言障碍自然也就应运而生。

语言矫正的目的，是什么？

关于语言障碍，如果看过我们的文章就会多多少少了解一些，可对于语言矫正，恐怕很多人总是处于一种雾里看花的状态。既不知道语言矫正的目的，也不知道语言矫正真正能带给孩子什么样的改变。

先说结论：语言矫正的目的是为了让语言障碍儿童可以像其他孩子一样站在语言的“起跑线”上。或许有些父母比较厌恶“起跑线”这个名词，的确，这个名词的设立有意识地区分了教育的优劣和儿童智商的高低。

但是，在语言矫正中，“起跑线”却是我们不能忽视的基点。从语言学的角度来说，每个孩子的语言发展速度不一，稍快稍慢都不太影响以后的成长。可语言障碍儿童却不一样，每一个语言问题的诞生，都将他们与其他孩子间的差距拉大了一分，随着时间，这个差距还在增大。

语言矫正的存在，就是为了弥补这个差距，避免语言障碍儿童和其他儿童间的差距越来越大。因此，语言矫正不仅要改变孩子的语言状态、语言能力，还要改变孩子的心理状态、性格缺陷。让孩子主动去发声，学会怎样和其他人交流、沟通，增加他们可以正常地融入这个世界。这，才是语言矫正的目的！