康语是目前国内的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园。目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　学校简介

　　漳州康语主要为2-7周岁儿童提供专业有效的康复服务，同步国际前沿教学技术，1对1订制教学课程，确保儿童高频强化。

　　学校实力

　　从2010年成立发展至今，已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校，总教学面积近25000㎡。

　　目前，每日在训儿童2148人，每年接收近10000人次来校康复训练，已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或，9年累计，为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。

　　音乐治疗可以发展自闭症患儿的学习能力：音乐活动可以被用来教授知识概念，例如认识颜色和形状（物体的分类）；通过体积、数量、特征来对物体归类（顺序排列）；学习上下、里外（空间关系）；辨认、第二和较后的区别（时间关系）等。颜色可以通过不同颜色的乐器来辨认，高低可以通过音乐音高的高低来表达。患儿通常在短时记忆方面有困难，他们在信息呈现不久回忆的能力十分有限，音乐可以帮助患儿记忆重要的知识内容。例如好听而又熟悉的旋律与学习的内容相配合是一个有效的增强记忆方法，通过两个以上的感觉形式来展现学习内容，即复合感官活动也可以有效地促进保持短时记忆学习内容。例如有关动物的歌曲配以动物的图片等。当然，在使用音乐来增强信息保持的能力需要多次重复和较慢的速度。

　　音乐治疗可以发展患儿的运动技能：运动技能的发展与学习有很大关系。音乐的本质是一种时间的艺术，在时间顺序中完成而不能有任何的间断，因此它是刺激和训练患儿进行运动的一个理想的工具。人的所有运动都与中枢神经系统有关，是由中枢神经系统唤醒并控制肌肉的活动的。这个高度复杂的系统在出生时是不成熟的，通常婴儿的中枢神经系统的发育是很快的，至6岁左右就能完全，如跑、跳等复杂的活动技能。但是患儿的中枢神经系统的发育较慢，或不完全自主运动可能会有困难甚至成为不可能。音乐下的运动是音乐治疗中的一个重要部分，音乐活动可以帮助患儿发展精细和粗大动作的技能。音乐的节奏因素为患儿提供了运动的结构和动机，帮助患儿学习走、跑、跳等动作。反过来，这些运动又会促进患儿的自我身体意识、平衡感、空间感、敏捷性、机动性、力量、方向感及其他基本的学习能力。对较严重的患儿来说，在开始阶段尝试有节奏的运动比起成功地完成这一项运动更重要。当患儿能较自如地运动后，治疗师就开始鼓励患儿按照音乐的节奏来运动。粗大肌肉群的运动，如跳舞，可以帮助增强患儿的肌肉力量，帮助发展敏捷性、协调能力以及平衡能力。而演奏乐器，如钢琴、吉他等则可促进患儿的精细肌肉运动控制能力，进而促进患儿的学习能力，如写字和绘画等。