目前国内实力不错的儿童语言康复机构一览表.儿童语言康复是指针对孩子不会说话,讲话晚,发音不清,口吃,大舌头,口齿不清,说话思路不清,组织语言能力差,自闭症,感统失调引起的语言障碍等情况开展的训练.儿童语言康复训练推荐康语,青岛、郑州、南宁、东莞、佛山、福州、北京、上海、广州、杭州、苏州、合肥、南京、武汉、长沙、重庆、成都、金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、贵阳、珠海、南宁、赣州、石家庄、济南、深圳 、南昌、香港等全国各地都分布有儿童语言康复训练中心，家长可以根据自己的情况就近选择。

听力障碍儿童语言康复训练方法：

尽管近些年大众逐渐意识到了助听器或人工耳蜗对听障儿童的重要性，但很多人忽略了佩戴助听器后的语言训练。

“语言训练不重要吧？孩子不是已经佩戴助听器了吗？”虽然医生也交代过语言训练的重要性，但一些家长却不以为然，认为孩子能听见声音就够了，说话的问题等上学自然有老师教。然而非专业人士没有这个能力进行听功能训练和语言训练。

听功能训练：听障儿童在佩戴助听器后，还不能正常接收外界的信息，所以需要经声场测试确定听阈值，明确儿童所能感受的声音频段，而后就要在相应频段内训练他们的听觉感知、听觉识别、听觉记忆、听觉理解和听觉定位。

语言训练：对听障儿童来说，语言训练分为两个方面，即呼吸训练和发音训练。

1.呼吸训练：先做呼吸训练的目的很简单，主要是为了让孩子感受到气息变化时带来的声带振动，明确发音的部位，学会如何控制自己的气息，为之后的发音训练打下基础。

2.发音训练：从较基础的音素开始，然后再过渡到具体的字词、语法、长句等。之所以这样做，是因为听障儿童缺乏发音基础，直接教导具体的字词可能会造成语言表达的虚浮，影响他们以后的阅读及学习效率。

听力障碍不同于其他语言问题，它的语言干预要遵循固定的步骤，随着孩子的变化而及时调整，因此，听障语言训练不能耽误，时间越晚效果越差。

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