康语是目前国内的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园。目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　学校简介

　　石狮康语主要为2-7周岁儿童提供专业有效的康复服务，同步国际前沿教学技术，1对1订制教学课程，确保儿童高频强化。

　　学校优势

　　1.国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

　　2.完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

　　3.评估体系,直击儿童弱项，1对1订制教学课程。

　　4.全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。

　　如何给在家对自闭症儿童做一对一的语言训练？

　　0运动精细运动训练

　　先从简单的一步动作模仿训练。“拍手”“跺脚”等。精细运动模仿，如：钩手指 搭手指 手指对捏 指五官 指身体部位等。如孩子不模仿，训练者可握着孩子的手完成这些动作。

　　这一阶段主要训练患儿的依从性和执行指令的能力，提高儿童的注意力、配合能力和协调能力等，使他们意识到别人的存在。这是自闭症儿童走出自闭的步，也是儿童语言训练的步，也是关键的一步。

　　随着儿童模仿能力的提高，可训练连续的两步、三步动作模仿以及听口令做动作。

　　02对孩子进行分析

　　孩子的表现不同，需求就不同。让孩子自己选择感兴趣的玩具或者游戏方式，而不是家长“决定”他肯定喜欢玩这个玩具或游戏。

　　03制定训练目标

　　使训练成为有顺序的、有目的的系统训练。（要求孩子模仿某个动作、仿说某个单字、仿说某个句子）目标一定要明确并且越细越好，根据孩子目前能达到的能力所制定目标，不要盲目制定对孩子来说不切实际或者难度很高的要求。

　　04建立规则

　　在平常的生活中，训练孩子什么样的场合应该怎么做，不能做的事，无论孩子撒娇或者是通过其他的方式耍赖或者逃避家长都不能妥协，树立正确的家长威信，一旦发出指令无论是孩子自己完成还是辅助完成都一定要做完。

　　05及时鼓励

　　当孩子完成了家长所给的要求或者目标，家长一定要及时奖励，鼓励，较好是用实际物品给到孩子，这样比口头或肢体鼓励作用强很多，家长不要承诺：“你做的很好，明天或者什么时候我给你买什么”这之类的话。首先孩子可能会不理解你说的句子其次奖励时间过于长对孩子已经没有作用。