孩子的哪些表现属于构音障碍？构音障碍患者主要表现为发音不准，咬字不清，声响、音调、速度、节律异常和鼻音过重等言语听觉特性的改变，也就是说话含糊不清和不流利。严重时，言不分音，语不成句，难以听懂。较严重时完全不能说话，出现构音不能。但构音障碍患者言语所表达的内容和语法往往都是正常的，对理解他人的语言也无困难，而仅仅是口语的表达障碍。

什么是构音障碍？对于大多数人来说，这个词汇想必是非常陌生的。所谓构音，是指构成发音的过程，唇、齿、喉、舌、腭、鼻等器官通过精密的合作将空气挤压或是排出口外形成声音。构音障碍就是说这个过程因为某些原因被扭曲了，出现发音不准、口齿不清的问题。

构音障碍经常出现在学龄前儿童和老年人身上，他们或因为先天生理异常，或是由于突发的急性疾病导致其发生。要说起来，3-6岁儿童才是构音障碍较常光顾的群体。

婴幼儿在学习说话的过程中，常常会经历一段发音较为模糊的阶段。从一岁多开始牙牙学语，到三岁的词汇爆发期，再到四岁之后构句能力的成熟，发音问题多多少少会出现在孩子身上。

有些孩子本身语言天赋就高，暂时的发音问题消失得早也快，有些孩子就没那么幸运了，很多发音问题甚至跟随他们到了。如果在确定生理条件正常的前提下，宝宝的发音问题存在时间长、问题严重的话，那么妥妥地就是构音障碍了。

构音障碍的分类和形成原因

构音障碍是一个统称，详细一点可以分为功能性构音障碍、器质性构音障碍和运动性构音障碍。

功能性构音障碍：俗称大舌头，是指生理条件健康的前提下，儿童因为语言环境和教育不良产生的构音障碍

器质性构音障碍：由于构音器官的形态异常导致机能受损而出现的构音障碍，常见的原因有听力障碍、唇腭裂、智力低下等

运动性构音障碍：是指由于后天突发疾病、外伤导致构音器官缺损或肌肉功能受限，比如车祸、脑梗、脑出血等

对于父母来说，我们把关注点放在功能性和器质性上就好，尤其是功能性构音障碍，是学龄前儿童发生较多的一类发育性问题了。虽然儿童语言发育的速度和质量都会有所差异，但大方向是不会变的，暂时性的问题转变为顽固性问题的红线也是不会变得。