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平面设计的特征

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平面设计的特征


设计是科技与艺术的结合,是商业社会的产物,在商业社会中需要艺术设计与创作理想的平衡,需要客观与克制,需要借作者之口替委托人说话。


设计与美术不同,因为设计即要符合审美性又要具有实用性、替人设想、以人为本,设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。


设计没有完成的概念,设计需要精益求精,不断的完善,需要挑战自我,向自己宣战。设计的关键之处在于发现,只有不断通过深入的感受和体验才能做到,打动别人对与设计师来说是一种挑战。设计要让人感动,足够的细节本身就能感动人,图形创意本身能打动人,色彩品位能打动人,材料质地能打动人、……把设计的多种元素进行有机艺术化组合。还有,设计师更应该明白严谨的态度自身更能引起人们心灵的振动。

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学校介绍University Profile

太原市千峰职业培训学校直属太原市劳动局,始建于1983年,主要开设有厨师、美容美发、计算机、糕点、影楼化妆、焊工、手机维修、家电维修等十二大技能培训专业。20多年来的探索和积累,创造出了一条具有千峰特色的职教之路。

太原千峰职业培训学校占地面积8000m2,可容纳500名学生同时学习和生活。学校配备了拥有 P Ⅲ 、 P Ⅳ 等电脑 200多台、面积超过300平方米的焊工实操场地、现代化的厨师实操大厅。

太原千峰职业培训学校同时还拥有一支由多名专职双师型高素质教师队伍,所有主讲教师都通过了和国际放心机构的教师认证,我校根据每位教师的各自优势,实现各自不同的教学任务,有些教师以理论教学为主,有些教师以培养学生的实际应用能力为主。

太原千峰职业培训学校管理上,千峰职业培训学校借鉴高校和军事院校的管理模式,结合自身特点和实践,总结、完善了一整套适合适龄青年长、短期教育的管理模式,实践证明这种管理模式是非常科学,非常合理、非常先进的。学校非常重视对学生的职业素质培养,把培养精理论、强技能、擅应用、会创新的一专多能综合型人才作为人才培养目标,致力于让学生既成才,又成功!

太原千峰职业培训学校在毕业生就业安置方面,使学员“不仅成功就业,更能成就事业”是千峰职业培训学校就业指导中心的工作决心和目标。安排学生的就业,目的不是简单的把毕业生推向社会,而是要使每一位毕业生都能成就事业。办学20年来,千峰职业培训学校共为社会培养了 6多万人才。鉴于在社会就业方面的突出成就, 多次被、省、市等上级主管部门评为“社会办学先进单位”、“职业技能鉴定先进单位”、“民间组织工作单位”……。2003年,被选定为太原市残疾人技能培训定点学校;2004年,被和社会劳动保障部评为“全国办学先进单位”;2005年,被农业部六部门订为山西省农村劳动转移培训“阳光工程”定点学校,并于2005年、2006年连续两年被评为“山西省农村劳动力转移培训学校”;2006年,被太原市市委市政府评为劳务扶贫先进单位。

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