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课程介绍Course Introduction
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一、主格助词
(1)が:表示主语。
宾语+を+他动词例:先生がドアを開けました。
自动词例:ドアが開きました。
主语+が+形容词例:夜が寒いです。
形容动词例:町が賑やかです。
名词例:これが本です。
(2)の:仅限于定语从句中,主格助词「が」可以换成「の」。
例:加藤さんは背が高い男です。
→加藤さんは背の高い男です。
二、宾格助词
(1)を:表示宾语。
主语+が+宾语+を+他动词例:母がご飯を作ります。
(2)が:仅限于谓语是「~たい」或者可能动词的句子中,宾格助词「を」可以换成「が」。
例:刺身を食べる。
→刺身を食べたい。刺身が食べたい。
→刺身を食べられる。刺身が食べられる。
三、领格助词
(1)の:接名词与名词之间,相当于“的”。有时也可以用于助词与名词(一般不存在「にの」的形式)、动词「て形」与名词之间。
大阪への電車に乗りました。
日本語についての本を買いました。
(2)が:接名词与名词之间,相当于“的”。一般用于文言中。
例:我が国
四、补格助词
(1)に:
①时间点例:土曜日に、会議があります。
②静态场所例:本は机にあります。
③方向例:電車に乗ります。
④目的例:花見に行きます。
⑤对象例:先生に話します。
⑥比例例:1日に1回薬を飲みます。
①动态场所例:教室で本を読みます。
②原因理由例:風邪で頭が痛いです。
③方式方法例:バスで学校に来ます。东经日语
④范围例:日本で一番高い山は富士山です。
(3)から:起点例:パーティーは6時から始まる。
(4)まで:终点例:会議は明日まで続く。
(5)へ:方向例:東京へ行きます。
(6)を:(后接自动词)
①离开例:バスを降ります。
②经过例:この道をまっすぐ行ってください。
(7)と:
①动作的共同者
例:明日は友達と行きます。
②直接引用
例:木村さんは「知らない」と言いました。
③状态转化的对象
例:娘は来年大学生となります。
④表示以某种状态进行动作或作用,相当于“……地”
例:彼はゆっくりと立ち上がった。
(8)より:
①比较
例:新幹線は地下鉄より速いです。
②起点,相当于「から」,现在只用于文言中。
例:泥棒が窓より侵入しました。
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学校介绍University Profile
欧风作为朗阁教育旗下专业小语种培训基地,于2004年在上海筹建,致力于打造欧洲语系(法、德、西、意)语言培训服务。后期为满足日韩小语种学生对语言培训的需求,新增日韩语相关产品线。与此同时,随着小语种呈现出低龄化的趋势,针对青少年儿童(4~10岁)推出了德、法、日、韩萌课堂课程及针对高考学生的多语种高考系列课程。目前在上海、北京、南京、广州、苏州等16座一二线城市拥有30多所独立校区。
如今欧风已迈入崭新的里程碑,发展化欧洲语系战略,在核心的语言培训基础上同时进行海外院校拓展,与国外考点合作,提供欧洲留学等一系列海外服务,搭建起欧洲语系国际培训架构。目前,朗欧国际已在法国里昂正式成立并运营,后期将陆续会在法国波尔多以及德国北威州、柏林、西班牙,意大利建立朗欧国际的校区,让语言从留学到生活全面深入,全方位为的海外学生提供支持。
欧风小语种以朗欧国际作为海外院校拓展的起点,其欧洲校区以开展欧洲学习、师资进修、人才培训、文化和学术等交流方式,起到学生培养、教师交流和学术建设的作用。朗欧国际海外院校为学员在当地提供语言文化、生活服务等各项支持,使学员更好融入当地生活感受文化。