英语教育与教学管理
新航道国际教育集团董事长
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雅思小班 | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
雅思基础(F+A+B)8人班 | 英语成绩良好的高中生或大一英语水平的学生 | 107次课/285课时 |
雅思进阶(A+B)8人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 87次课/232课时 |
雅思核心(B)8人班 | 大学英语四级或六级同等水平的学生 | 51次课/136课时 |
雅思基础(F+A+B+C)8人班 | 英语成绩良好的高中生或大一英语水平的学生 | 158次课/421课时 |
雅思进阶(A+B+C)8人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 138次课/368课时 |
雅思核心(B+C)8人班 | 大学英语四级或六级同等水平的学生 | 102次课/272课时 |
雅思(C)8人班 | 有一定雅思基础,想要考前雅思的学生 | 51次课/136课时 |
雅思大班 | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
雅思基础(F+A+B)班 (基础段8人班+进阶25人班) |
英语成绩良好的高中生或大一英语水平的学生 | 56次课/197课时 |
雅思进阶(A+B)25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 36次课/144课时 |
雅思核心(B)25人班 | 大学英语四级或六级同等水平的学生 | 24次课/96课时 |
雅思基础(F+A+B+C)班 (基础段8人班+进阶25人班) |
英语成绩良好的初中/高中生或大一英语水平的学生 | 80次课/293课时 |
雅思进阶(A+B+C)25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 60次课/240课时 |
雅思核心(B+C)25人班 | 大学英语四级或六级同等水平的学生 | 48次课/192课时 |
雅思(C)25人班 | 有一定雅思基础,想要考前雅思的学生 | 24次课/96课时 |
托福小班 | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
托福基础(F+A+B)8人班 | 高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 | 107次课/285课时 |
托福进阶(A+B)8人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 87次课/232课时 |
托福核心(B)8人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 51次课/136课时 |
托福基础(F+A+B+C)8人班 | 高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 | 158次课/421课时 |
托福进阶(A+B+C)8人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 138次课/368课时 |
托福核心(B+C)8人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 102次课/272课时 |
托福(C)8人班 | 有一定托福基础水平,想要进步托福成绩的学生 | 51次课/136课时 |
托福大班 | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
托福基础(F+A+B)班 (基础段8人班+进阶25人班) |
高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 | 56次课/197课时 |
托福进阶(A+B)25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 36次课/144课时 |
托福核心(B)25人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 24次课/96课时 |
托福基础(F+A+B+C)班 (基础段8人班+进阶25人班) |
高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 | 80次课/293课时 |
托福进阶(A+B+C)25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 60次课/240课时 |
托福核心(B+C)25人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 48次课/192课时 |
托福(C)25人班 | 有一定托福基础水平,想要进步托福成绩的学生 | 24次课/96课时 |
SAT/ACT | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
SAT基础8人班 | 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 | 60次课/160课时 |
SAT核心8人班 | 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 | 53次课/140课时 |
GRE/GMAT | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
GRE一对一 | 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 | 498元/小时 |
GRE8人班 | 达到大学英语六级水平,词汇量8000+以上,有一定托福基础,短期内参加GRE考试的学员 | 80课时 |
GMAT一对一 | 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 | 498元/小时 |
GMAT8人班 | 达到大学英语六级水平,词汇量8000+以上,有一定托福基础,短期内参加GRE考试的学员 | 80课时 |
留学预备 | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
留学预备课程(一级) | 初级英语薄弱水平,英语基础相对薄弱的学员 | 80课时 |
留学预备课程(二级) | 学完留学预备课程一级的学生;初级英语良好,中级英语薄弱水平 | 160课时 |
留学预备课程(三级) | 学完留学预备课程二级的学生;接近大学四级能力水平 | 240课时 |
留学预备课程(四级) | 学完留学预备课程三级的学生;拥有通过大学四级能力水平,接近大学六级能力水平 | 320课时 |
英语四六级 | ||
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课程名称 | 招生对象 | 课时 |
大学英语四级8人小班 | 有一定英语基础,需要经过四级题型基础培训掌握CET-4考试方法,顺利通过四级考试的学员 | 48课时 |
大学英语六级8人小班 | 通过大学英语四级,需要经过系统培训掌握CET-6考试方法,顺利通过六级考试的学员。 | 48课时 |
英语教育与教学管理
新航道国际教育集团董事长
哈佛大学肯尼迪学院公共管理硕士
哈佛大学全额奖学金获得者
"中国青年五四奖章"获得者
牛津大学古典学本硕
复旦大学中国哲学硕士
前上海电视台外语频道主编兼主播
新航道中国故事研究院副院长
新航道家庭教育研究院院长
北京师范大学翻译学硕士
好轻松考研英语总顾问
曾任国际关系学院副教授
从事英语教育38年
雅思写作怎么练习
雅思写作怎么练习?下面新航道小编为大家整理出来一些关于“雅思写作怎么练习的”相关内容,希望大家可以认真学习。这些学习的方法希望能够对大家有用,能够帮助到大家的学习提升!
一、雅思写作练习的目的
首先雅思写作和口语类似,都是话题比较多。不过,口语话题更加侧重日常生活,用词表达更偏口语化,而写作话题更加侧重议论各种各样的社会现象,遣词造句更加书面化。
为了能够在写作考试中构思各类话题的写作结构和观点素材,同学们就需要进行大量的练习,尽量对各种各样的写作题目都有略有研究,以提高自己的写作能力。
其次要想在1个小时之内完成大小两篇作文,共400~460字左右的数量,而且还要写的精彩有趣、结构逻辑清晰,肯定也需要从大量的练习中,摸索出适合自己的一些经验技巧,掌握一套自己的写作流程和风格。
后大量的写作练习会让大家非常熟悉这种类型的考试模式,从而缓解考场的紧张心墙。比如说,小作文就一般是描述图表中的主要数据及其变化和极值,常用到的数据和表达方式可以从大量的练习中积累得到,并能够提高综合运用的能力。
二、雅思写作练习的方法
1.找同学修改
俗话说好的作文都是反复修改出来的。所以,同学们在备考雅思写作的时候,可能找写作能力比较好的同学帮自己参考修改一下,比自己埋头复习会进步提升的比较快。
主要的练习方法就是你首先要确定好每次写作的话题,然后将题目和文章都给同学看一下。当然了,如果这位同学了解甚至参加过雅思考试,再好不过。如果不了解雅思写作的话,那就给他/她看一下写作的评分标准,让其对文章的修改有一个大概的方向。
同学们要注意,找同学批改的时候要住选对时间,比如大家都比较休闲的时间段,比如说午饭后或者晚饭后的休闲时间。讨论时间也不要太长。后,就是要努力对待每一次的练习,总结自己的写作的优缺点,不断提高写作质量。
2.找外教修改
这个是比较的备考方法。但是学校里的外教老师可能没有那么多的休闲时间来知道学生文章的修改。所以这个方法并不适合每一位烤鸭。不过,如果经济条件很好的话,可以去一些辅导机构报名外教写作课程。
相信在专业人士的指导下,可以的提高写作能力。如果经济条件不是很好,也可以报名网上的外教写作课程,相对会便宜很多。现在网上也有很多的雅思作文批改软件,效果还不错。
3.自己和范文对比批改
当然如果自己很忙,或者由于其他各种各样的原因不方便采取以上两种的备考方法,那么可以选择自己写完之后,和范文进行比较对比的方式。
找出自己写作的优点和不足,以及一些语法错误,同时借鉴一下范文的句式和写作结构及其他素材。这样不断的练习比较修改,自己的写作能力也会慢慢提升。
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