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如何培养儿童思维创新能力
1.激发学生的好奇心
好奇心是创造性思维活动的内驱力之一。
为了增强学生的好奇心,老师应当在日常的授课中向学生提供能引起观察和探索的新异情境,要善于提出难易适中而有启发性的问题,并引导他们去发现问题或寻找答案。
2.自信心是质疑精神的依托
自信心是质疑精神的心理依据。要培养的质疑精神,就必须保护和培养学生的自信心。
3.培养孩子的寻疑意识
所谓寻疑意识,是指学习者在头脑中始终带着寻找问题的意识,以怀疑的眼光在整个学习过程中捕捉可供质疑的细节,挖掘疑点。
寻疑可以在各个方面,各个角落,老师要经常引导学生进行寻疑,肯定结果,从而激发寻疑兴趣。其次,寻疑贵在主动。只有具有主动积极的精神品质,才能寻找到有价值的问题。教师要注意引导,让学生乐于寻疑。
总之,从疑问——探索——发现——创新这一路径中,只有把握好质疑这一关,才能启动创新思维,捕捉创新灵感,并坚持不懈终取得创新成果。
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