重庆康语儿童智能康复中心
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特殊儿童康复训练


课程念:


通过一对一针对性强化训练,有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。(图表设计)


课程设置原理:


透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,较终实现社会环境的正常融入。


课程优势:


1、四十年研究数据证实效果


2、有力证据支持的指导方法


3、在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学


4、日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步


5、适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要


6、普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能




特殊儿童训练—学前预备班


情景化小组授课,巩固儿童社会融合能力


教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童


课程模式:1对3小组授课


教学原理:教育心理学、应用行为分析


课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力


课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能


课程特色:


【环境创设】


结构化教学环境创设,调动儿童的视听感知觉


教学环境适合我们儿童的特点,采用结构化和功能区域划分,教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等,调动儿童的视听感知觉,对教学内容更加生动形象。


【实践教学】


丰富的主题教学活动、游戏户外,强化儿童社会融合能力


遵循儿童成长发展的规律,注重孩子动手实践的能力,通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践,让孩子所学的技能有效的运用和泛化


【教什么】


培养儿童上幼儿园的前备技能,让儿童提前适应幼儿园的教学常规,提升集体能力。


例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。


【阶段学习】


根据儿童能力分班教学,阶段式组织学习。


每阶段拥有明确的教学目标与学习内容,按班级制(根据儿童能力分班),每季度根据儿童的成长效果进行升班,直到大班目标完成。



新闻详情

重庆有智障儿童康复训练中心么

来源:重庆康语儿童智能康复中心时间:2021/3/24 14:19:55 浏览量:346

重庆有智障儿童康复训练中心么,儿童智力发育迟缓就到重庆康语儿童智能训练中心,康语儿童智能训练中心位于重庆渝北区、渝中区。是国内较好的专业儿童训练连锁机构。针对广泛性发育迟缓导致,2-7岁儿童自闭症倾向(自闭症、社交障碍、刻板行为、眼神无交流等);语言发育迟缓(不会说话、迟说话、说话不清等);感觉统合(走路迟、平衡差、运动能力差、情绪差、注意力差等)、精神发育迟缓(智力偏低、整体发育迟缓等),提供一站式训练,旨在让孩子能够正常交流,进入学校,融入社会。


在实践中表明3岁以内的宝宝如有下列一项以上异常表现话,这可能有智力发育迟缓的可能性。智力发育迟缓的宝宝通常滞后同龄儿4-6个月。早期发现并及早进行干预训练。对今后的健康成长很有必要。


一、不能拿也不能站:发现宝宝到了9个月时仍不能主动伸手去拿东西,同时在有大人搀扶时也不能用自己的双腿支撑体重。


二、能力差:有的宝宝会比较晚才学会咀嚼,吃固体食物时,容易发生吞咽障碍和呕吐等现象。


方法:建议宝宝添加辅食时一定要按要求喂养。


智力障碍的宝宝早表现出来的症状往往是吃奶困难,不会吸吮,特别容易吐奶,这样就表示神经系统有损伤,日后智力会受影响


三、头和眼睛:有些宝宝满百天的时候竖头不起或转头困难。方法:爸妈可以给宝宝做一些抬头的训练。用鲜艳颜色玩具或者是红色的玩具。训练宝宝视力玩具从近到远。如果没有效果,要立即带去医院检查及时治疗。


四、不易唤醒:有的宝宝会一直处于睡眠的状态,而且不容易被唤醒。如果宝宝长期超过合理的时间就让宝宝到医院去检查一下,要及时解决问题。睡觉时选择一款好的睡袋和一款不错的纸尿裤。


方法:多和宝宝说话。经常换衣物。


小常识:1个月以内的新生儿,一昼夜内所需的睡眠时间大约为18-20小时。每天肯能大约只有3-4小时处于清醒状态,正可谓是“吃饱了就睡”的状态。当宝宝到了2-3个月大的时候,每天需要睡16-18小时;而到了5-9个月宝宝宝仍然需要睡15-16小时;满周岁的时候大概需睡14-15小时。


五、表情呆滞:宝宝一直表情都比较的呆滞,满百天后才有笑的表情,且表情呆滞,到6个月时仍不能表现出自然的笑容。如果发现宝宝有什么不对劲的地方就要及时询问医生。


方法;经常逗宝宝笑。可以用收音机。


六、大动作落后:宝宝的运动发育,如俯卧抬头、坐、站、走等动作如果发生得比较正常儿童落后3个月或以上的话,有的宝宝甚至还有走不稳的情况出现,这都表明宝宝的发育有可能出现异常。


方法:训练宝宝多爬。让宝宝练习自己走路。


七、反应迟钝:有的宝宝对外界刺激反应比较迟钝,在他6个月时候仍不能注视脸面上方缓慢移动的物体,不能朝发出声响的方向转头,不能自己翻身,自己不能坐稳,这也是宝宝智力迟钝的一个表现之一。方法:训练宝宝看书。


八、还流口水:小宝宝会有流口水的习惯,宝妈都会给宝宝戴上围嘴。


这是因为在宝宝4-5个月时,由于辅食的添加对宝宝成长起到了举足轻重的作用。周岁还流口水面部神经麻痹而导致调节唾液的功能失调。方法:训练宝宝咀嚼吞咽。多吃固态食物。


九、发音落后:有些聪明的宝宝,在9个月的时候,都会依呀的模仿着大人说话,但是有的宝宝语言发育落比较落后,到10个月时发音也不清晰。


方法:这个时候,爸妈就要多教宝宝开口说话方法,多锻炼宝宝学说话。


十、缺乏兴趣:有的宝宝会对周围人物和环境都缺乏兴趣,不喜欢与人交往,缺乏情感依恋。方法:这种情况,爸妈不要掉以轻心,要多关爱宝宝,多和宝宝说话。多和小朋友一起玩。


康语儿童智能训练中心开设不同类型相关课程,要了解更多培训价目表,什么时候开课,收费标准及开班信息请联系在线客服!


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